TY  - JOUR
A1  - Hoffmann, Joachim
T1  - Unbewußtes Lernen - eine besondere Lernform?
T2  - Psychologische Rundschau
N2  - Implizites oder unbewußtes Lernen soll sich nach vorliegenden Berichten dadurch auszeichnen, daß es beiläufig geschieht, daß es aufmerksamkeitsunabhängig ist und daß seine Resultate nicht bewußt werden. Nach Meinung einiger Autoren handelt es sich um eine Urform des Lernens, die vielfachen unbewußten Abhängigkeiten menschlichen Verhaltens von verborgenen Reizstrukturen zugrunde liegt. Eine kritische Durchsicht der Befunde zeigt, daß keines der besonderen Merkmale unbewußten Lernens überzeugend belegt ist. Es liegen auch keine differenzierten Überlegungen zu den Mechanismen unbewußten Lernens vor. Es wird die Vermutung begründet, daß den untersuchten Lernvorgängen möglicherweise ein elementares Bedürfnis nach zuverlässiger Antizipation von Verhaltenskonsequenzen zugrunde liegt. Simulationen, die eine solche Spekulation unterstützen, werden diskutiert und noch zu lösende Probleme aufgezeigt.
KW  - Lernpsychologie
Y1  - 1993
UR  - https://opus.bibliothek.uni-wuerzburg.de/frontdoor/index/index/docId/12773
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bvb:20-opus-127734
VL  - 44
ER  -