@article{JutziKarlBurschka1981,
  author    = {Jutzi, Peter and Karl, Alfons and Burschka, Christian},
  title     = {Synthese, Reaktionen und Struktur von Tricarbonyl(1R,1R',2,3,4,5-Tetraphenyl-1-Germacyclopentadien) Eisen-Komplexen},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-46723},
  year      = {1981},
  abstract  = {Die Tricarbonyl(germacy~lopentadien)eisen-Komplexe VI-X werden durch Umsetzung der Germacyclopentadiene I-V niit Fe(CO)\(_5\) dargestellt. In l,l-Dialkyl- und -Diaryl-l-gemiacyclopentadien-Komplexen kann die Ge-C( exo )-Bindung durch verschiedene Elementhaloge~de gespalten werden, wobei die I-Halogen-l-germacyclopentadien-Komplexe XII, XIII, XV-XVII gebildet werden. Eine Entkomplexierung des Komplexes XI tritt bei der Reaktion mit Me\(_3\)NO oder TiCl\(_4\) ein. Das Tricarbonyl(l-chlor-l-germacyclopentadien)eisen XII reagiert mit AgF, NaJ, NaOMe und LiAIH\(_4\) zu den Komplexen XIXXXII. Das German XXII kann mit CCl\(_4)\ in XII {\"u}berf{\"u}hrt werden. Die Tricarbonyleisen-Komplexe XI, XII, XVI, XVII und XIX reagieren photochemisch mit Trimethylphosphan zu den Dicarbonyl(trimethylphosphan)-Komplexen XXIII-XXVII. Die Kristallstruktur des Tricarbonyl(l-exo-fluor-1-endo-methyl-2,3,4,5-tetraphenyl-1-germacyclopentadien)eisen wird beschrieben.},
  subject      = {Chemie},
  language  = {de}
}
@article{Schneider1992,
  author    = {Schneider, Wolfgang},
  title     = {Metaged{\"a}chtnis - Theoretische Fundierung und praktische Relevanz},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-50488},
  year      = {1992},
  abstract  = {Wolfgang Schneider fasst den Stand der Forschung zum Konzept des Metaged{\"a}chtnisses zusammen. Zun{\"a}chst illustriert er Probleme der Definition und der Konzeptualisierung von Metaged{\"a}chtnis und l{\"a}sst eine knappe Charakterisierung der wichtigsten- Erfassungsmethoden folgen. Abschliessend werden die wichtigsten Befunde zur Entwicklung des Metaged{\"a}chtnisses im Kindesalter und ihre Beziehung zur Anwendung von Ged{\"a}chtnisstrategien und zur Entwicklung von Ged{\"a}chtnisleistungen dargestellt.},
  subject      = {Psychologie},
  language  = {de}
}
@article{Schneider1982,
  author    = {Schneider, Wolfgang},
  title     = {Neuere Trends der Rechtschreibforschung},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-50475},
  year      = {1982},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Psychologie},
  language  = {de}
}
@article{Hommers1977,
  author    = {Hommers, Wilfried},
  title     = {Zur Psychometrie der Entscheidungen von Schulkindern bei Risiko},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-52500},
  year      = {1977},
  abstract  = {Durch das Verhalten in Entscheidungssituationen mit 3 Risiko-Alternativen wurden in fr{\"u}heren Arbeiten verschiedene Personenvariablen von Kindern gemessen. Mit dem logistischen Modell nach RASCH wird an 2 Datens{\"a}tzen gepr{\"u}ft, welche dieser Variablen modellad{\"a}quat gesch{\"a}tzt werden kann und wie dazu das Verhalten der Vpn skaliert werden muß. Das polychotome Modell erschien angemessen. Es erm{\"o}glichte die Messung von 2 Personenvariablen, Wahrscheinlichkeitsorientierung und Erwartungswertorientierung, durch mehrkategorielle Skalierung des Entscheidungsverhaltens. Weiterhin wird der Zusammenhang zwischen Parametersch{\"a}tzungen und Situationseigenschaften untersucht. Es zeigten sich bei beiden Datens{\"a}tzen hohe Zusammenh{\"a}nge, die die Portfolio-Theorie best{\"a}tigen.},
  subject      = {Schulkind ; Psychometrie},
  language  = {de}
}
@article{Hess1987,
  author    = {Hess, G{\"u}nter},
  title     = {Die Arche Noah auf dem Hubland : Tagebuchnotizen zur zweiten Folge der Werkstattgespr{\"a}che mit Autoren der deutschen Gegenwartsliteratur},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-52233},
  year      = {1987},
  abstract  = {Tagebuchnotizen {\"u}ber die Werkstattgespr{\"a}che in der Universit{\"a}tsbibliothek W{\"u}rzburg. - Martin Walser 12. November 1986 - G{\"u}nter Kunert 10. Dezember 1986 - Hermann Burger 14. Januar 1987 - Peter R{\"u}hmkopf 18. Februar 1987},
  subject      = {W{\"u}rzburg / Werkstattgespr{\"a}che mit Autoren der Deutschen Gegenwartsliteratur},
  language  = {de}
}
@article{Hess1986,
  author    = {Hess, G{\"u}nter},
  title     = {Poetische Winterreise zum Hubland : Der Universit{\"a}tsbund l{\"a}dt zu Werkstattgespr{\"a}chen mit Autoren der deutschen Gegenwartsliteratur},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-52228},
  year      = {1986},
  abstract  = {In der Universit{\"a}tsbibliothek W{\"u}rzburg finden seit 1985 regelm{\"a}ßig Werkstattgespr{\"a}che mit Autoren der Gegenwartsliteratur statt. Organisiert werden diese Autorenlesungen vom Universit{\"a}tsverbund und dem Institut f{\"u}r deutsche Philologie. In diesem Artikel wird das Konzept der Literatur-Werkstattgespr{\"a}che beschrieben sowie ein R{\"u}ckblick auf die ersten 5 Lesungen gegeben. - Manfred Bieler 27. November 1985 - Walter Kempowski 11. Dezember 1985 - Reiner Kunze 15. Januar 1986 - Leonie Ossowski 29. Januar 1986 - Horst Bienek 19. Februar 1986},
  subject      = {W{\"u}rzburg / Werkstattgespr{\"a}che mit Autoren der Deutschen Gegenwartsliteratur},
  language  = {de}
}
@article{HarthPeter1987,
  author    = {Harth-Peter, Waltraud},
  title     = {{\"U}ber moralische und soziale Erziehung / Maria Montessori ({\"U}bersetzung)},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-51069},
  year      = {1987},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Erziehung},
  language  = {de}
}
@article{HarthPeter1988,
  author    = {Harth-Peter, Waltraud},
  title     = {Das Unbewußte in der Geschichte / Maria Montessori ({\"U}bersetzung)},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-51054},
  year      = {1988},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Kind},
  language  = {de}
}
@article{HarthPeter1989,
  author    = {Harth-Peter, Waltraud},
  title     = {Was ist mit dem "Freien Ausdruck"? / Maria Montessori ({\"U}bersetzung)},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-51048},
  year      = {1989},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Kind},
  language  = {de}
}
@article{HarthPeter1989,
  author    = {Harth-Peter, Waltraud},
  title     = {Das neue Kind / Maria Montessori ({\"U}bersetzung)},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-51038},
  year      = {1989},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Kind},
  language  = {de}
}
@article{UlrichsKellerMuellerRuchholtz1986,
  author    = {Ulrichs, Karin and Keller, R. and M{\"u}ller-Ruchholtz, W.},
  title     = {Vorkommen und Manipulation von MHC Klasse II Antigenen auf Zellen isolierter Langerhans-Inseln},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-45499},
  year      = {1986},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Langerhans-Inseln},
  language  = {de}
}
@article{Burschka1980,
  author    = {Burschka, Christian},
  title     = {Kristallstruktur von NH\(_4\)CuS\(_4\)},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-46763},
  year      = {1980},
  abstract  = {NH4CuS4 was prepared according to syntheses reported in the literature. Orthorhombic crystals could be grown (P21 21 21 , a = 5.249(1), b = 8.444(2), c = 12.782(2) A, Z = 4), the structure of which was solved from X-ray diffractometer data. (R = 0.031 for 767 obs. reflections). In the solid state (CuS4)- chelate rings are linked via additional Cu-S-bonds to form one-dimensional polymerie anions.},
  subject      = {Chemie},
  language  = {de}
}
@article{EngemannGasselUlrichsetal.1986,
  author    = {Engemann, R. and Gassel, HJ and Ulrichs, Karin and Thiede, A. and Hamelmann, H.},
  title     = {Suppressorzellmechanismen nach Cyclosporin A (CsA) induzierter Toleranz allogener Rattenlebertransplantate},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-45503},
  year      = {1986},
  abstract  = {No abstract available},
  language  = {de}
}
@article{MuellerStahlHennigRethwilmetal.1991,
  author    = {M{\"u}ller, J. G. and Stahl-Hennig, Christiane and Rethwilm, Axel and Kneitz, C. and Kerkau, Thomas and Schmauser, B. and Schindler, C and Krenn, V. and terMeulen, V. and M{\"u}ller-Hermelink, H.K.},
  title     = {Morphologische Untersuchungen von Lymphknoten und Thymusin der Fr{\"u}hphase der SIV-Infektion bei Rhesus-Affen},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-47183},
  year      = {1991},
  abstract  = {Rhesus monkeys (M. mulatta) were i. v. infected with SIV mac251. Three phases of lymph node changes were observed. 1: physiological follicular hyperplasia (3 and 6 weeks p.i.). 2: Alterations of germinal centers: loss of follicular mantle zone, fragmentation or sclerosis (12 and 24 weeks p.i.). 3: Partial depletion of T-lymphocytes, accumulation of plasma cells, increased numbers of syncytial giant cells, hemophgocytosis in the sinuses (about 1 year p.i.). The thymus of the juvenile animals showed first changes 12 and 24 weeks after infection with focalloss of immature (and Ki-67 positive) cortical thymocytes, leading to severe accidental involution of the thymuses one year after infection and reduced numbers of Hassalls corpuscles. These investigations show the value of this animal model for the study of morphology and pathogenesis of AIDS.},
  subject      = {Affenimmundefizienzvirus},
  language  = {de}
}
@article{OeschgerFacklerHameretal.1990,
  author    = {Oeschger, Bernhard and Fackler, Guido and Hamer, Jens and Burkhard, Antje},
  title     = {Die Landesstelle f{\"u}r Volkskunde Freiburg 1960-1990},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-41796},
  year      = {1990},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Volkskunde},
  language  = {de}
}
@article{HeckFackler1993,
  author    = {Heck, Brigitte and Fackler, Guido},
  title     = {Zwischen Schule und Fabrik - Textile Frauenarbeit in Baden : Eine volkskundliche Sonderausstellung in Baden},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-41844},
  year      = {1993},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Frauenarbeit},
  language  = {de}
}
@article{LambeetsVandegehuchteMaelfaitetal.2009,
  author    = {Lambeets, Kevin and Vandegehuchte, Martijn L. and Maelfait, Jean-Pierre and Bonte, Dries},
  title     = {Integrating environmental conditions and functional life-history traits for riparian arthropod conservation planning},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-50148},
  year      = {2009},
  abstract  = {River banks are naturally disturbed habitats, in which local flood events and the landscape structure are expected to govern riparian species assemblages. Not solely effects of flooding per se, but also related changes in vegetation structure will affect species' distribution. By elucidating the relationships between species' occurrence and multivariate habitat conditions on a restricted spatial scale, insight into conservation strategies to preserve riparian species is gained. Ordination and grouping methods revealed important environmental and functional trait constraints on species composition of predatory riparian arthropod assemblages. Mainly flooding disturbance appeared to affect spider and carabid beetle species composition. Habitat affinity and dispersal ability were retained as important traits explaining similarity between arthropod assemblages. River banks similar in species composition differed in absolute and functional group species richness. Furthermore, Poisson regressions demonstrated the importance of variation in discharge regime, sediment composition and vegetation structure for the preservation of rare riparian arthropods. Whereas hygrophilic species benefited from increased vegetation cover, xerothermophilic specialists were favoured by increased flooding disturbance. In contrast to flight-active riparian carabids occurring throughout the river system, especially cursorial spiders are expected to go extinct under increased anthropogenic alterations of discharge regimes. We show the importance of a dynamic and evidence-based approach of river management on a local scale to preserve vulnerable riparian arthropods. In general, river restoration should generate the required heterogeneity in environmental conditions (e.g. dynamic processes) at the river bank level, thereby increasing the sustainability of riverine landscapes. More-over, we argue that the understanding of functional responses towards environmental factors results in general and widely applicable guiding concepts for species conservation.},
  subject      = {Laufk{\"a}fer},
  language  = {de}
}
@article{Smasal2010,
  author    = {Smasal, Marc},
  title     = {Lernstrategien im Fremdsprachenunterricht. Ein Workshop f{\"u}r die f{\"a}cher{\"u}bergreifende Aus- und Weiterbildung von Fremdsprachenlehrkr{\"a}ften},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-49822},
  year      = {2010},
  abstract  = {Der Workshop zielt auf die handlungsorientierte Vermittlung deklarativen, prozeduralen und konditionalen Wissens {\"u}ber Lernstrategien in der Lehrerausbildung ab. Lehrkr{\"a}fte k{\"o}nnen das Konzept des Workshops auf ihren Fremdsprachenunterricht {\"u}bertragen und die Aktivit{\"a}ten den entsprechenden Anforderungen anpassen. Im Rahmen des Workshops arbeiten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer an kognitiv anspruchsvollen Aufgaben und werden durch die Instrumentalisierung der polnischen Sprache in die Rolle von Fremdsprachenlernern im Anf{\"a}ngerunterricht zur{\"u}ckversetzt. Dadurch eignet sich der Workshop f{\"u}r Ausbildungsmaßnahmen, bei denen Lehrkr{\"a}fte unterschiedlicher Fremdsprachen teilnehmen. Der Workshop basiert auf der Annahme, dass sich Lehrerinnen und Lehrer ihrer eigenen Lernprozesse und Lernstrategien beim Fremdsprachenlernen bewusst sein sollten, um diese Erfahrungen in ihrer Rolle als Modellerner weitergeben zu k{\"o}nnen und um eine Sensibilit{\"a}t f{\"u}r die Lernschwierigkeiten ihrer Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler entwickeln zu k{\"o}nnen.},
  subject      = {Fremdsprachenlernen},
  language  = {de}
}
@article{Hammer2010,
  author    = {Hammer, Julia},
  title     = {My presentation ... Presenting in English},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-49819},
  year      = {2010},
  abstract  = {Das Pr{\"a}sentieren ist eine Lernform, die die wesentlichen Ziele eines autonomen und handlungsorientierten Englischkurses erf{\"u}llt und die als Zentralqualifikation im universit{\"a}ren Bereich und außerakademischen Kontext gefordert wird. In dem vorliegenden Artikel wird auf die Vielfalt der Kompetenzen, die durch das Ein{\"u}ben von m{\"u}ndlichen Pr{\"a}sentationen erarbeitet werden, eingegangen. Pr{\"a}sentieren dient dabei nicht nur der sprachlichen Verbesserung und Routine in der Fremdsprache, sondern auch der allgemeinen Ein{\"u}bung der "Kunst der Pr{\"a}sentation" und der Vermittlung von Wissensinhalten. Die daraus entstehende Rolle der Lehrperson als Mediator im Unterrichtsgeschehen soll, ebenso wie ein Praxisbezug in Form von didaktischen Tipps und Lernerarrangements, nicht außen vor gelassen werden.},
  subject      = {Pr{\"a}sentation},
  language  = {de}
}
@article{Karagiannakis2010,
  author    = {Karagiannakis, Evangelia},
  title     = {Autonomes Lernen durch Beobachtung, Reflexion und Evaluation des eigenen Lernprozesses - Punktuelle und kontinuierliche Verfahren},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-49879},
  year      = {2010},
  abstract  = {"Autonomes Lernen ist das {\"U}bernehmen von Verantwortung f{\"u}r das eigene Lernen." (Rieder, o. J.) Bedeutend f{\"u}r den Lernprozess ist weiterhin die F{\"a}higkeit, diesen selbst zu organisieren. Damit Eigenverantwortung und Selbstorganisation gelingen k{\"o}nnen, m{\"u}ssen Lernende ihren Lernprozess regelm{\"a}ßig reflektieren sowie Ergebnisse selbstst{\"a}ndig evaluieren und bewerten. (vgl. Wolff, 1997:3) Von Zeit zu Zeit sollte die gesamte Lerngruppe am Reflexions- und Evaluationsprozess beteiligt werden. Im vorliegenden Beitrag werden Methoden vorgestellt, mit denen teils in Einzelarbeit, teils in der Gruppe schnelle Zwischenevaluationen oder kontinuierlich begleitende Reflexionen realisiert werden k{\"o}nnen.},
  subject      = {Fremdsprachenlernen},
  language  = {de}
}