@techreport{ReindersGogolinvanDethetal.2011,
  author    = {Reinders, Heinz and Gogolin, Ingrid and van Deth, Jan W. and B{\"o}hmer, Jule and Bremm, Nina and Gresser, Anne and Schnurr, Simone},
  title     = {Ganztagsschule und Integration von Migranten : Abschlussbericht},
  isbn      = {978-3-923959-70-9},
  doi       = {10.25972/OPUS-4670},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-54989},
  year      = {2011},
  abstract  = {Das Projekt hat die Aufgabe zu kl{\"a}ren, ob Heranwachsende mit Migrationshintergrund durch den Besuch einer Ganztagsschule im Vergleich zu Migrantenkindern an Halbtagsschulen hinsichtlich ihres Integrationsprozesses besonders unterst{\"u}tzt werden. Diese Leitfrage gliedert sich in spezifische Fragestellungen, die im Rahmen des Projekts empirisch zu beantworten sind. Als Vergleichsmaßstab f{\"u}r die Effekte des Ganztagsschulbesuchs wird der Besuch von Halbtagsschulen herangezogen. Primar-­ und Sekundarstufe werden ber{\"u}cksichtigt, um altersabh{\"a}ngige M{\"o}glichkeiten und Bedingungen der Integrationsf{\"o}rderung durch den Ganztagsschulbesuch untersuchen zu k{\"o}nnen. Das {\"u}bergeordnete Ziel der Untersuchung ist die Identifikation von Bedingungen, unter denen Ganztagsschulen im Primar- und Sekundarbereich den Integrationsprozess von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund in besonderem Maße f{\"o}rdern k{\"o}nnen. Das Projekt wurde im Zeitraum vom 01.07.2008 bis 30.06.2010 realisiert.},
  subject      = {Ganztagsschule},
  language  = {de}
}
@techreport{ReindersMoll2010,
  author    = {Reinders, Heinz and Moll, Frederick de},
  title     = {Evaluation des Mannheimer Unterst{\"u}tzungssystems Schule (MAUS) : Abschlussbericht {\"u}ber die Projektphase 2008-2010},
  isbn      = {978-3-923959-68-6},
  doi       = {10.25972/OPUS-4626},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-54420},
  year      = {2010},
  abstract  = {Der vorliegende Bericht pr{\"a}sentiert die Ergebnisse der zweij{\"a}hrigen Evaluation des Mannheimer Unterst{\"u}tzungssystems Schule (MAUS) in den Jahren 2008 bis 2010. Der Bericht basiert auf Informationen, die durch qualitative Interviews mit Schulleitungen und Lehrkr{\"a}ften sowie durch standardisierte Befragungen von Sch{\"u}lern, Eltern und F{\"o}rderlehrern gewonnen wurden. Der Bericht ber{\"u}cksichtigt sowohl kontextuelle Aspekte des Programms, als auch Eingangsvoraussetzungen, Umsetzungsprozesse und Ergebnisse. Der Bericht gliedert sich entsprechend dieser vier Aspekte der Evaluation und gibt erfahrungsbezogene Empfehlungen f{\"u}r die weitere Umsetzung. Empfehlungen f{\"u}r die p{\"a}dagogische Praxis schließen den Bericht ab.},
  subject      = {Schule},
  language  = {de}
}
@techreport{Bogaschewsky2010,
  author    = {Bogaschewsky, Ronald},
  title     = {A portfolio-based approach for supporting strategic and organisational design decisions in purchasing},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-51545},
  year      = {2010},
  abstract  = {We develop a purchasing portfolio method by integrating a company view, a market-based view and a process view, aggregated in a 3-dimensional portfolio cube. Top management typically takes another view on purchasing issues than purchasing itself. Furthermore, it seems crucial to include the process view, since strategies have to be executed and organisational design features to support these strategies have to be compatible with purchasing processes. This integrated approach seems more complete compared to single, 2-dimensional portfolio methods.},
  subject      = {Beschaffungsorganisation},
  language  = {en}
}
@techreport{OPUS4-4202,
  title     = {Universit{\"a}tsbibliothek W{\"u}rzburg : Bericht {\"u}ber die Gesch{\"a}ftsjahre 1978 - 1989},
  organization    = {Universit{\"a}tsbibliothek W{\"u}rzburg},
  isbn      = {3-923959-17-6},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-50616},
  year      = {1991},
  abstract  = {Die Entwicklung der Universit{\"a}tsbibliothek W{\"u}rzburg in den Jahren 1978 bis 1989.},
  subject      = {W{\"u}rzburg},
  language  = {de}
}
@techreport{Breuer2010,
  author    = {Breuer, Rachelle},
  title     = {Schreibberatung f{\"u}r die englische Sprache an deutschen Hochschulen: Forschungsvorhaben {\"u}ber die analytischen Zug{\"a}nge zu Organisationsprinzipien und Beratungsstrategien},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-49845},
  year      = {2010},
  abstract  = {In meinem Forschungsprojekt an der P{\"a}dagogischen Hochschule Ludwigsburg werde ich das EFL (English as a Foreign Language) Schreibzentrum (Language Support Centre) und das deutsche Schreibzentrum untersuchen, insbesondere werde ich die Interaktionen zwischen den Tutoren und den EFL-Studierenden im Language Support Centre untersuchen, denn diese Studierende besuchen das Schreibzentrum mit dem Ziel, ihre schriftlichen Arbeiten in englischer Sprache zu diskutieren. Die Schreibberatung im Schreibzentrum soll dazu f{\"u}hren, dass die Tutoren und die Studierenden das gemeinsame Ziel erreichen, das studentische Schreiben zu verbessern (Harris 1997:233). Um dies zu erm{\"o}glichen, muss ein wichtiger Aspekt ber{\"u}cksichtigt werden: die w{\"a}hrend der Interaktion auftretenden kulturellen Unterschiede. Da die Tutoren des Language Support Centres meistens aus den USA stammen, werde ich insbesondere das Tutor-Feedback {\"u}ber die Schreibaufgaben auf kulturelle Unterschiede untersuchen. Erst dann, wenn beide Gespr{\"a}chspartner die kulturellen Unterschiede verstehen, die in der Beratung auftreten, k{\"o}nnen sie von der Beratung profitieren und an das gemeinsame Ziel der Verbesserung des Schreibens gelangen.},
  subject      = {Fremdsprachenlernen},
  language  = {de}
}
@techreport{Hommers1988,
  author    = {Hommers, Wilfried},
  title     = {Recompense as Stimulus and Response: Toward an Exchange of Law and Psychology},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-43743},
  year      = {1988},
  abstract  = {Recompense denotes a more or less complete undoing of a harm which may combine the tWO aspects: compensation for the victim and the apology of the harmdoer. The present empirical research on recompense started with an analysis of the judgmental structures of recompense in legal thought and law, as such analysis has been neglected in prior research. The obtained results on recompense as stimulus and response reinforce the general idea of the present approach of using the framework of law and legal history in the empirical research of cognitive science. Since the traditionahelationship of jurisprudence and psychology is reversed by that research strategy, law and psychology appear to interact mutually, and a more comprehensive concept of legal psychology is implemented.},
  language  = {en}
}
@techreport{Christl1986,
  author    = {Christl, Manfred},
  title     = {Cycloadditions of 1,3,4-Oxadiazin-6-ones},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-41677},
  year      = {1986},
  abstract  = {No abstract available},
  language  = {en}
}
@techreport{Hillesheim2009,
  author    = {Hillesheim, Stefanie},
  title     = {Elternarbeit in der Schule: Ein Vergleich der Elternarbeit mit Migranteneltern an Halbtags- und Ganztagsschulen in Bayern},
  isbn      = {978-3-923959-61-7},
  doi       = {10.25972/OPUS-3714},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-44559},
  year      = {2009},
  abstract  = {Die vorliegende Studie geht der Frage nach wie Elternarbeit mit Migranten von Schulseite aus wahrgenommen wird, wobei ein Vergleich zwischen Ganztags- und Halbtagsschulen angestellt wird. Im Zuge der Integration dient Schule als Bindeglied zwischen Migranten und Gesellschaft. Sie soll nicht nur ausbilden, sondern den Familien auch Hilfestellung geben. Vor allem an die Ganztagsschulen werden große Hoffnungen gestellt. Elternarbeit an sich wird bereits in anderen L{\"a}ndern (v.a. USA) als erfolgreiches Arbeitsmittel eingesetzt, um Migrantenfamilien zu unterst{\"u}tzen. Dieser Studie liegt das Schuleffektivit{\"a}tsmodell von Ditton zugrunde. Elternarbeit wird als Qualit{\"a}tsmerkmal gut gelingender Schule verstanden, wobei Input (Bedingungen der Teilnehmer) und Prozesse (Qualit{\"a}t, Formen, H{\"a}ufigkeit) im Vordergrund stehen. Die Daten stammen aus dem Projekt "GIM - Ganztagsschule und Integration von Migranten". Befragt wurden mit Hilfe von problemzentrierten Interviews Lehrkr{\"a}fte an bayerischen Halbtags- und Ganztagsschulen. Die Analyse erfolgte {\"u}ber eine qualitative Inhaltsanalyse. Es scheint, als w{\"u}rde Elternarbeit nur an wenigen Schulen h{\"a}ufig betrieben und als gehe sie meist nicht {\"u}ber die formalen, gesetzlich festgelegten Formen hinaus. Die Lehrkr{\"a}fte an Halbtagsschulen erw{\"a}hnten die Arbeit mit Eltern dabei h{\"a}ufiger, als Lehrkr{\"a}fte an Ganztagsschulen. Die Elternarbeit mit Migranteneltern wurde h{\"a}ufig als problematisch bezeichnet, was durch Sprach- und kulturelle Barrieren, aber auch durch mangelndes Engagement auf beiden Seiten zu Begr{\"u}nden ist. Zusammenfassend kann festgehalten werden, dass gute Elternarbeit f{\"u}r Migranteneltern eine hilfreiche St{\"u}tze sein kann, sie allerdings noch stark verbesserungsw{\"u}rdig ist.},
  subject      = {Elternarbeit},
  language  = {de}
}
@techreport{HarthPeterFuchs1988,
  author    = {Harth-Peter, Waltraud and Fuchs, Birgitta},
  title     = {A.M.I. International Study Conference: Washington D. C., 31. Juli bis 3. August 1988},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-42792},
  year      = {1988},
  abstract  = {No abstract available},
  language  = {de}
}
@techreport{LuettickenWegenkaYuanetal.1994,
  author    = {L{\"u}tticken, Claudia and Wegenka, Ursula M. and Yuan, Juping and Buschmann, Jan and Schindler, Chris and Ziemiecki, Andrew and Harpur, Alisa G. and Wilks, Andrew F. and Yasukawa, Kiyoshi and Taga, Tetsuya and Kishimoto, Tadamitsu and Barbieri, Giovanna and Sendtner, Michael and Pellegrini, Sandra and Heinrich, Peter C. and Horn, Friedemann},
  title     = {Association of transcription factor APRF and protein kinase JAK1 with the IL-6 signal transducer gp130},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-42577},
  year      = {1994},
  abstract  = {Interleukin-6, leukemia inhibitory factor, oncostatin M. Interleukin-11, and cilialy neurotrophic factor bind to receptor complexes that share the signal transducer gp130. Upon binding, the ligands rapidly activate DNA binding of acute-phase response factor (APRF), a protein antigenicaly relaled to the p91 subunit of the interferon-stimulated gene factor-(ISGF-3a). These cytokines caused tyrosine phosphorylation of APRF and ISGF-3a p91. Protein kinases of the Jak family were also rapidly tyrosine phosphorylated, and both APRF and Jak1 associated with gp130. These data indicate that Jak family protein kinases may participate in IL-6 signaling and that APRF may be activated in a complex with gp130.},
  language  = {en}
}
@techreport{HarthPeter1990,
  author    = {Harth-Peter, Waltraud},
  title     = {Montessori in der DDR?},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-42730},
  year      = {1990},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Kind},
  language  = {de}
}
@techreport{HarthPeter1989,
  author    = {Harth-Peter, Waltraud},
  title     = {Generalversammlung der Association Montessori Internationale (AMI) vom 1. April 1989},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-42695},
  year      = {1989},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Montessori},
  language  = {de}
}
@techreport{TeichmannReinders2009,
  author    = {Teichmann, Franziska and Reinders, Heinz},
  title     = {Familienkonzepte Jugendlicher},
  isbn      = {978-3-923959-60-0},
  doi       = {10.25972/OPUS-3376},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-39924},
  year      = {2009},
  abstract  = {Expertise zum Forschungsstand im Auftrag der Hessenstiftung Der Band gibt einen {\"U}berblick zu bisheriger Forschung in Deutschland {\"u}ber jugendliche Familienkonzepte. Betrachtet werden dabei 30 Studien des Zeitraums 1998 bis 2009, die bei Kindern oder Jugendlichen durchgef{\"u}hrt wurden. Der {\"U}berblick macht dabei deutlich, dass bislang kaum systematische Befunde dar{\"u}ber vorliegen, welche Gestalt Familienkonzepte aufweisen und welche Entstehungsfaktoren hierbei zu ber{\"u}cksichtigen sind.},
  subject      = {Familie},
  language  = {de}
}
@techreport{SchuesslervonGehlenMatthesetal.1991,
  author    = {Sch{\"u}ssler, Ulrich and von Gehlen, K. and Matthes, S. and Okrusch, Martin and Richter, P. and R{\"o}hr, C.},
  title     = {Ultramafische Einschaltungen in Metabasiten der KTB-Vorbohrung},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-39206},
  year      = {1991},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Kontinentales Tiefbohrprogramm},
  language  = {de}
}
@techreport{SendtnerKreutzbergJennekens1992,
  author    = {Sendtner, Michael and Kreutzberg, Georg W. and Jennekens, Frans G.},
  title     = {Workshop on trophic factors in the peripheral nervous system. Capri, October 1991.},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-31451},
  year      = {1992},
  abstract  = {No abstract available},
  language  = {en}
}
@techreport{GesslerSimolaBruns1989,
  author    = {Gessler, Manfred and Simola, Kalle O. and Bruns, Gail A. P.},
  title     = {Cloning of breakpoints of a chromosome translocation identifies the AN2 locus},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-30177},
  year      = {1989},
  abstract  = {Chromosome translocations involving llpl3 have been associated with familial aniridia in two kindreds highlighting the chromosomal localization of the AN2 locus. This locus is also part of the WAGR complex (Wilros tumor, aniridia, genitourinary abnormalities, and mental retardation). In one kindred, the translocation is associated with a deletion, and probes for this region were used to identify and clone the breakpoints of the translocation in the second kindred. Comparison of phage restriction maps exclude the presence of any sizable deletion in this case. Sequences at the chromosome 11 breakpoint are conserved in multiple species, suggesting that the translocation falls within the AN2 gene.},
  language  = {en}
}
@techreport{Cinar2009,
  author    = {Cinar, Melihan},
  title     = {Auswirkungen interethnischer Freundschaften auf den Individuationsprozess t{\"u}rkischer Jugendlicher},
  isbn      = {3-923959-53-2 , 978-3-923959-5},
  doi       = {10.25972/OPUS-3004},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-37388},
  year      = {2009},
  abstract  = {In der vorliegenden Studie wird untersucht, welche Auswirkungen Freundschaften zu Jugendlichen deutscher Herkunft auf den Abl{\"o}seprozess bei t{\"u}rkischen Jugendlichen besitzen. Berichtet werden die Ergebnisse einer Querschnittstudie bei Jugendlichen im Alter von 12 bis 17 Jahren. Der zentrale Befund ist, dass interethnische t{\"u}rkisch-deutsche Freundschaften keinen negativen Einfluss auf den Familienzusammenhalt und das Konfliktpotenzial in Familien t{\"u}rkischer Herkunft besitzen.},
  subject      = {Migration},
  language  = {de}
}
@techreport{HellerBoretzkiFichtletal.1996,
  author    = {Heller, Otto and Boretzki, Michael and Fichtl, Elmar and Knoblach, Wolfram and May, Birgit and Nowak, Theo and Stock, Armin},
  title     = {Entwicklung eines "H{\"o}rbildverfahrens" zur praxisgerechten {\"U}berpr{\"u}fung und Optimierung von H{\"o}rger{\"a}ten mit Alltagsnahen H{\"o}rsituationen - Abschlußbericht},
  organization    = {Psychologisches Institut der Universit{\"a}t W{\"u}rzburg, Lehrstuhl III},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-35627},
  year      = {1996},
  abstract  = {Projektlaufzeit: 01.01.1995 - 31.12.1996 Projektpartner: GEERS H{\"o}rakustik, Dortmund},
  language  = {de}
}
@techreport{HellerBoretzkiFichtletal.1995,
  author    = {Heller, Otto and Boretzki, Michael and Fichtl, Elmar and Knoblach, Wolfram and May, Birgit and Nowak, Theo and Stock, Armin},
  title     = {Entwicklung eines integrativen Verfahrens zur audiologischen Diagnostik, ausgerichtet auf die Pr{\"u}fung und Bewertung technischer H{\"o}rhilfen f{\"u}r H{\"o}rgesch{\"a}digte - Abschlußbericht},
  organization    = {Psychologisches Institut der Universit{\"a}t W{\"u}rzburg, Lehrstuhl III},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-35605},
  year      = {1995},
  abstract  = {Projektbereich "Hilfen f{\"u}r H{\"o}rgesch{\"a}digte" gef{\"o}rdert durch das Bundesministerium f{\"u}r Forschung und Technologie},
  language  = {de}
}
@techreport{Reinders2009,
  author    = {Reinders, Heinz},
  title     = {Bildung und freiwilliges Engagement im Jugendalter : Expertise f{\"u}r die Bertelsmann-Stiftung},
  isbn      = {978-3-923959-50-1},
  doi       = {10.25972/OPUS-2797},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-34659},
  year      = {2009},
  abstract  = {Freiwilliges Engagement im Jugendalter erh{\"a}lt in den letzten Jahren eine zunehmende Aufmerksamkeit. Soziale Engagement wird dabei als ein Beitrag zur demokratischen Sozialisation Heranwachsender gesehen und es wird davon ausgegangen, dass Jugendliche durch Engagement informellen Lernprozessen unterliegen. Der vorliegende Band tr{\"a}gt die Forschung zu diesem Thema unter dem besonderen Blickwinkel der Bildungsabh{\"a}ngigkeit von und Bildungsm{\"o}glichkeiten durch ehrenamtliche Aktivit{\"a}ten zusammen. Dabei wird ein grundlegendes Modell {\"u}ber die Voraussetzungen, den Prozess und die Auswirkungen gemeinn{\"u}tziger T{\"a}tigkeit im Jugendalter entwickelt, welches bisherige Theorien und Befunde synthetisiert. Die Expertise wurde im Auftrag der Bertelsmann-Stiftung im Rahmen des Projekts "Folgekosten unzureichender Bildung"; erstellt und skizziert Ansatzpunkte f{\"u}r die monet{\"a}re Bestimmung der Folgekosten geringen sozialen Engagements.},
  subject      = {soziales Engagement},
  language  = {de}
}