@article{Curbelo2010,
  author    = {Curbelo, Angel G.},
  title     = {Ayudar a cruzar el puente: Un blog en la clase de lenguas para fomentar la autonom{\´i}a},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-49798},
  year      = {2010},
  abstract  = {En este art{\´i}culo se presenta un proyecto de blog realizado y compartido entre estudiantes de alem{\´a}n del Goethe Institut de Madrid y estudiantes de ELE del Centro de Lenguas de la Universidad de W{\"u}rzburg.},
  subject      = {Fremdsprachenunterricht},
  language  = {es}
}
@article{Hee2009,
  author    = {Hee, Katrin},
  title     = {Ein internationales Kochbuch},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-39067},
  year      = {2009},
  abstract  = {In diesem Artikel wird eine Unterrichtssequenz beschrieben, die sich {\"u}ber einen Zeitraum von zirka 2 Wochen hinzieht und sich an Deutschlernende auf A1-Niveau richtet. Unterrichtsprojekt und Inhalt des Artikels ist ein internationales Kochbuch, das die Studenten selbst entwerfen. Das Projekt eignet sich besonders zur Binnendifferenzierung von großen Gruppen. Jedes Kapitel wird von einer Gruppe bearbeitet, so dass die Studenten je nach F{\"a}higkeiten und Lerntempo individuell ihr Wissen anwenden und erweitern k{\"o}nnen. Der Artikel gibt einen {\"U}berblick {\"u}ber die einzelnen Kapitel des Kochbuches, die jeweiligen Lernziele und allgemeine didaktische Hinweise in Bezug auf das Projekt.},
  subject      = {Projektarbeit},
  language  = {de}
}
@article{Apostoiu2009,
  author    = {Apostoiu, Nicoleta},
  title     = {Theater im Franz{\"o}sischunterricht: "Die ausgeflippte Familie"},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-39089},
  year      = {2009},
  abstract  = {Das Hauptziel des Projekts war, internationale Studenten auf A1-Niveau zu motivieren, damit sie ihre kommunikative Kompetenz in Franz{\"o}sisch verbessern konnten. Da sich kein geeignetes Material f{\"u}r dieses Projekt fand, entwarf ich ein Projekt, um den Stoff vom gesamten Semesterkurs zu wiederholen.},
  subject      = {Projektarbeit},
  language  = {de}
}
@article{Karagiannakis2009,
  author    = {Karagiannakis, Evangelia},
  title     = {Projektorientierte Landeskunde im DaF-Unterricht - Eine Kooperation zwischen DaF-Lernern und Lehramtsstudierenden},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-39031},
  year      = {2009},
  abstract  = {DaF-Unterricht an Hochschulen hat zum Ziel, nicht-deutschen Studierenden m{\"o}glichst z{\"u}gig die deutsche Sprache zu vermitteln. Da sie sich bereits im Zielsprachenland aufhalten und hier (f{\"u}r begrenzte Zeit) leben, ist es wichtig, auch landeskundliche Kenntnisse zu erwerben. Beides geschieht im universit{\"a}ren Sprachunterricht aufgrund von {\"a}ußeren Rahmenbedingungen oft sehr "kopflastig". Projektorientierte Methoden k{\"o}nnen hier Abhilfe schaffen, da jeder einzelne Lernerde sehr viel intensiver selbst aktiv werden muss als im herk{\"o}mmlichen Sprachunterricht. Besonders gewinnbringend werden Projekte, wenn sie in Kooperation mit deutschen Muttersprachlern, am besten k{\"u}nftigen DeutschlehrerInnen stattfinden. Diese sind nicht nur authentische Gespr{\"a}chspartner, sondern haben zudem auch (in unterschiedlich ausgepr{\"a}gtem Maße) didaktische Kenntnisse, die in die Projektarbeit einfließen. Sie selbst k{\"o}nnen in solchen Kooperationen wichtige Erfahrungen f{\"u}r ihren Lehrberuf sammeln. Wie dies in der Praxis aussehen kann, soll in diesem Beitrag exemplarisch vorgestellt werden.},
  subject      = {Projektarbeit},
  language  = {de}
}
@article{Holstein2009,
  author    = {Holstein, Silke},
  title     = {Web-Spaziergang - eine virtuelle Reise},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-39029},
  year      = {2009},
  abstract  = {Im Artikel wird ein binationales Internet-Projekt beschrieben. Daran nahmen ein Deutschkurs der Universit{\"a}t Alcal{\´a} de Henares in Spanien und zwei Spanischkurse der Universit{\"a}t W{\"u}rzburg teil. Diese tauschten sich {\"u}ber einen Web-Blog aus. Das Ziel war, die jeweilige Stadt vorzustellen und so der anderen Seite einen virtuellen Besuch im Land der Zielsprache zu erm{\"o}glichen. Der Artikel beschreibt den didaktischen Umgang mit dem Blog und gibt Hinweise f{\"u}r Lehrende, die einen Blog im Unterricht einsetzen m{\"o}chten.},
  subject      = {Handlungsorientierung},
  language  = {de}
}