@article{Schneider1993,
  author    = {Schneider, Wolfgang},
  title     = {Introduction: The early prediction of reading and spelling},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-87418},
  year      = {1993},
  abstract  = {No abstract available.},
  subject      = {Prognose},
  language  = {en}
}
@book{Krueger1976,
  author    = {Kr{\"u}ger, Hans-Peter},
  title     = {Soziometrie in der Schule: Verfahren und Ergebnisse zu sozialen Determinanten der Sch{\"u}lerpers{\"o}nlichkeit},
  isbn      = {3-407-51109-4},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-40897},
  publisher      = {Universit{\"a}t W{\"u}rzburg},
  year      = {1976},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Soziometrie},
  language  = {de}
}
@incollection{WeinertSchneiderBeckmann1991,
  author    = {Weinert, Franz E. and Schneider, Wolfgang and Beckmann, J.},
  title     = {F{\"a}higkeitsunterschiede, Fertigkeitstraining und Leistungsniveau},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-86612},
  publisher      = {Universit{\"a}t W{\"u}rzburg},
  year      = {1991},
  abstract  = {No abstract available.},
  subject      = {Leistung},
  language  = {de}
}
@inproceedings{Hommers1985,
  author    = {Hommers, Wilfried},
  title     = {Schadenswiedergutmachung als entwicklungspsychologische Fragestellung},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-44031},
  year      = {1985},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Entwicklungspsychologie / Kongress / Trier <1985>},
  language  = {de}
}
@book{Strack2007,
  author    = {Strack, Fritz},
  title     = {Zur Psychologie der standardisierten Befragung. Kognitive und kommunikative Prozesse},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-21699},
  publisher      = {Universit{\"a}t W{\"u}rzburg},
  year      = {2007},
  abstract  = {Gegenstand des Buches ist ein psychologisches Modell der Beantwortung von Fragen in standardisierten Situationen, wie z.B. sozialwissenschaftlichen Umfragen. Dazu werden Denk- und Kommunikationsprozesse, die bei der Generierung von Antworten eine Rolle spielen, aufgezeigt und durch experimentelle Untersuchungen belegt. Dabei wird die Problematik der Unterscheidung zwischen "wahrem Wert" und "Fehler" bzw. "Antworteffekten" bei sozialwissenschaftlichen Befragungen deutlich.},
  subject      = {Datenerhebung},
  language  = {de}
}
@article{Hommers1987,
  author    = {Hommers, Wilfried},
  title     = {Anti-Typen: Zur psychologischen Validit{\"a}t eines methodischen Konstrukts der Konfigurationsfrequenzanalyse},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-43437},
  year      = {1987},
  abstract  = {Das Konzept des Anti-Typus wird theoretisch und empirisch-analytisch untersucht. Empirische Grundlage bilden Problem-Kommentierungen zur Erfassung von Therapiemotivationskonstrukten und Antworten auf Fragen eines multivariaten Pers{\"o}nlichkeits-Inventars von 187 Jugendgerichtlich-Inhaftierten und 361 Polizeianw{\"a}rtern. Im ersten Schritt des analytischen Teils werden mit der Konfigurationsfrequenzanalyse (KFA) Hypothesen {\"u}ber Typen und Anti-Typen von Selbstbeschreibungskonstrukten zur Therapiemotivation gewonnen. Zus{\"a}tzlich werden die Inventar-Profile der dabei gebildeten typologischen Pbn-Gruppen multidimensional skaliert und multivariat auf Unterschiedlichkeit gepr{\"u}ft. Im zweiten Schritt werden die KFA-Hypothesen {\"u}ber die Typen und Anti-Typen der "Therapiemotivation" mit Hilfe eines Bayes-statistischen Verfahrens durch ihre Trennung von einer Restgruppe gepr{\"u}ft. Die Inventar-Profile der entstehenden Gruppen werden erneut multidimensional und multivariat verglichen. Von den zwei Bedeutungen des "Anti" im Anti-Typ-Begriff bew{\"a}hrt sich die geometrische Interpretation des "Anti" an den Profilen nicht. Die Interpretation "konsistenter Andersartigkeit" dagegen kann auf der Grundlage der Bayes-statistischen Klassifikation beibehalten werden. Die Untersuchung des Anti-Typ-Begriffs lohnt m{\"o}glicherweise auch in anderen Bereichen.},
  subject      = {Psychologische Diagnostik / Psychologie / Differentielle Psychologie / Zeitschrift},
  language  = {de}
}
@incollection{WeinertSchneider1993,
  author    = {Weinert, Franz E. and Schneider, Wolfgang},
  title     = {Cognitive, social and emotional development},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-87448},
  publisher      = {Universit{\"a}t W{\"u}rzburg},
  year      = {1993},
  abstract  = {No abstract available.},
  subject      = {Identit{\"a}tsentwicklung},
  language  = {en}
}
@article{Ellgring1992,
  author    = {Ellgring, Johann Heinrich},
  title     = {Psychosoziale Aspekte des Morbus Parkinson},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-34052},
  year      = {1992},
  abstract  = {No abstract available},
  language  = {de}
}
@inproceedings{Krueger1984,
  author    = {Kr{\"u}ger, Hans-Peter},
  title     = {Was ist Sprechen? - objektive Registrierung des Sprechverhaltens im Alltag mit dem Logoport},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-41266},
  year      = {1984},
  abstract  = {No abstract available},
  language  = {de}
}
@incollection{WeinertSchneiderTreiber1980,
  author    = {Weinert, Franz E. and Schneider, Wolfgang and Treiber, Bernhard},
  title     = {Bedingungsanalysen von (erwartungswidrigen) Schulleistungen},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-87261},
  publisher      = {Universit{\"a}t W{\"u}rzburg},
  year      = {1980},
  abstract  = {No abstract available.},
  subject      = {Schulleistung},
  language  = {de}
}
@misc{Schneider1979,
  author    = {Schneider, Wolfgang},
  title     = {Materialien zur deutschen Rechtschreibung : Textsammlung von Probearbeiten, Diktaten und Schulb{\"u}chern, alphabetische Indices, Frequenzranglisten, Konkordanzen},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-50571},
  year      = {1979},
  abstract  = {Textsammlung von Probearbeiten, Diktaten und Schulb{\"u}chern, alphabetische Indices, Frequenzranglisten, Konkordanzen},
  subject      = {Rechtschreibung},
  language  = {de}
}
@inproceedings{KurtzSchneiderBorkowskietal.1988,
  author    = {Kurtz, Beth and Schneider, Wolfgang and Borkowski, John G. and Carr, Martha and Turner, Lisa A.},
  title     = {Sources of memory and metamemory development: Societal, parental, and educational influences},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-50524},
  year      = {1988},
  abstract  = {This project had two goals: (1) to examine the impact of strategy training on memory performance in German and American children, and (2) to search for environmental correlates of individual differences in cognitive processes. Following pretesting, 437 children were divided into training and control groups, with the former receiving training in clustering strategies. Trained children showed sizable strategy maintenance and transfer effects two weeks and six months later. Parents and teachers completed questionnaires about the teaching of strategies and their attributional beliefs about children's academic successes and failures. The differences in strategie behavior and attributions of German and American children were due, in part, to differences in strategy-enriched environments.},
  subject      = {Psychologie},
  language  = {en}
}
@incollection{SchneiderBoesRieder1993,
  author    = {Schneider, Wolfgang and B{\"o}s, Klaus and Rieder, H.},
  title     = {Leistungsprognose bei jugendlichen Spitzensportlern},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-50556},
  publisher      = {Universit{\"a}t W{\"u}rzburg},
  year      = {1993},
  abstract  = {Im vorliegenden Beitrag wird der Versuch gemacht, neuere Befunde der kognitiven Psychologie, insbesondere der Expertiseforschung, zur Entwicklung außergew{\"o}hnlicher Fertigkeiten und Kenntnisse auf den Bereich des Sports zu {\"u}bertragen und damit deren Generalisierungsm{\"o}glichkeiten zu pr{\"u}fen. In einem ersten Schritt werden dabei die Grundannahmen der traditionellen f{\"a}higkeitsorientierten Leistungsprognose mit denen der neueren Expertiseforschung verglichen und im Hinblick auf ihre empirische Bew{\"a}hrung untersucht. Der zweite Schritt besteht darin, daß m{\"o}gliche Parallelen zwischen der Entwicklung kognitiver und sportlicher Expertise aufgezeigt und an Fallbeispielen demonstriert werden. Dies leitet zum Schwerpunkt des vorliegenden Beitrags {\"u}ber, der in einer Reanalyse von Daten besteht, die im Rahmen einer f{\"u}nfj{\"a}hrigen L{\"a}ngsschnittstudie an jugendlichen deutschen Tennistalenten gewonnen wurden (vgl. Rieder, Krahl, Sommer, Weicker \& Weiss, 1983). Da in dieser Untersuchung sowohl Daten zur Entwicklung allgemeiner motorischer Basisf{\"a}higkeiten wie auch zur Entwicklung sportartspezifischer Fertigkeiten erhoben worden waren, ließ sich die Bedeutsamkeit dieser beiden Komponenten f{\"u}r den sportlichen Erfolg relativ genau bestimmen. Weiterhin waren Informationen zu Hintergrundmerkmalen wie z.B. der elterlichen Unterst{\"u}tzung, der Trainingsintensit{\"a}t sowie Merkmalen der Motivation und Konzentration verf{\"u}gbar, von denen anzunehmen war, daß sie zus{\"a}tzlich dazu geeignet sein sollten, individuelle Unterschiede in den beobachteten Entwicklungsverl{\"a}ufen zu erkl{\"a}ren.},
  subject      = {Aufmerksamkeit},
  language  = {de}
}
@inproceedings{Hommers1992,
  author    = {Hommers, Wilfried},
  title     = {Psychometrische Modelle f{\"u}r die Einzelfalldiagnostik in der Forensischen Psychologie},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-43454},
  year      = {1992},
  abstract  = {Jura non in singulas personas, sed generaliter constituuntur. Doch es ist zu erg{\"a}nzen: Urteile sind im Einzelfall zu treffen. Nicht ganz un{\"a}hnlich w{\"a}re auch der wissenschaftlich diagnostizierende Psychologe zu mahnen. Psychologische Diagnostik zielt auf den Einzelfall ab, obwohl die Entscheidungen {\"u}ber ihn auf der Basis von allgemeing{\"u}ltigen Gesetzen der empirisch-psychologischen Wissenschaft herbeizuf{\"u}hren sind (Tack, 1982). Im folgenden wird dazu zuerst der Sonderstatus der Forensischen Diagnostik herausgestellt, wobei zur Untermauerung die besonderen Leitziele der forensisch-psychologischen Diagnostik angef{\"u}hrt werden. Die folgenden Abschnitte widmen sich dann einerseits dem Nutzen der psychometrischen Integration von Kriterien, andererseits geht es um die psychometrische Gewinnung von Befunden {\"u}ber Einzelkriterien, wozu auf mehrere Beispiele verwiesen wird.},
  language  = {de}
}
@article{OpwisGoldGruberetal.1990,
  author    = {Opwis, Klaus and Gold, Andreas and Gruber, Hans and Schneider, Wolfgang},
  title     = {Zum Einfluß von Expertise auf Ged{\"a}chtnisleistungen sowie deren Selbsteinsch{\"a}tzung bei Kindern und Erwachsenen},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-86565},
  year      = {1990},
  abstract  = {Junge und erwachsene Schachexperten und -novizen wurden bez{\"u}glich ihrer Behaltensleistungen f{\"u}r kurzzeitig dargebotene Schachstellungen und f{\"u}r Anordnungen geometrischer K{\"o}rper miteinander verglichen. Die Ergebnisse zeigen eine differenzierte Wirksamkeit von Expertise in Abh{\"a}ngigkeit von der Vertrautheit mit dem zu Lernenden Material und von der Art der Aufgabenstellung. Je vorwissensbezogener das zu Lernende Material ist, desto deutlicher ist der Einfluß von Expertise auf Ged{\"a}chtnisleistungen nachweisbar. Dies gilt in gleicher Weise f{\"u}r unmittelbare wie f{\"u}r l{\"a}ngerfristige Behaltensleistungen und f{\"u}r den Lernfortschritt. Im Unterschied dazu zeigt sich weder bei der Vorhersage eigener k{\"u}nftiger noch bei der Bewertung erbrachter Ged{\"a}chtnisleistungen ein systematischer Einfluß von Expertise.},
  subject      = {Ged{\"a}chtnisleistung},
  language  = {de}
}
@inproceedings{SchneiderWeinert1989,
  author    = {Schneider, Wolfgang and Weinert, Franz E.},
  title     = {Universal trends and individual differences in memory development},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-86518},
  year      = {1989},
  abstract  = {No abstract available.},
  subject      = {Ged{\"a}chtnisbildung},
  language  = {en}
}
@inproceedings{WeinertKnopfSchneider1987,
  author    = {Weinert, Franz E. and Knopf, Monika and Schneider, Wolfgang},
  title     = {Von allgemeinen Theorien der Ged{\"a}chtnisentwicklung zur Analyse spezifischer Lern- und Erinnerungsvorg{\"a}nge},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-87578},
  year      = {1987},
  abstract  = {No abstract available.},
  subject      = {Lernen},
  language  = {de}
}
@incollection{Hommers1991,
  author    = {Hommers, Wilfried},
  title     = {Summenanteil und Durchschnittsbildung in moralischen und emotionalen Urteilen},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-87028},
  publisher      = {Universit{\"a}t W{\"u}rzburg},
  year      = {1991},
  abstract  = {No abstract available.},
  subject      = {Moralisches Urteil},
  language  = {de}
}
@incollection{Hommers1991,
  author    = {Hommers, Wilfried},
  title     = {Zum Gegenstand der Rechtspsychologie},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-44146},
  publisher      = {Universit{\"a}t W{\"u}rzburg},
  year      = {1991},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Rechtspsychologie / Kongress / W{\"u}rzburg <1988>},
  language  = {de}
}
@incollection{Schneider1994,
  author    = {Schneider, Wolfgang},
  title     = {Memory development},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-69331},
  publisher      = {Universit{\"a}t W{\"u}rzburg},
  year      = {1994},
  abstract  = {No abstract available.},
  subject      = {P{\"a}dagogik},
  language  = {en}
}