@article{HarthPeter1992,
  author    = {Harth-Peter, W.},
  title     = {Frieden und Erziehung - Maria Montessori und die Welt von morgen},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-47117},
  year      = {1992},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Erziehung},
  language  = {de}
}
@book{Harth1983,
  author    = {Harth, Waltraud},
  title     = {Pauline Kergomard und die Entwicklung der Vorschulerziehung in Frankreich},
  isbn      = {3-88479-089-7},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-34201},
  publisher      = {Universit{\"a}t W{\"u}rzburg},
  year      = {1983},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Kergomard},
  language  = {de}
}
@article{HarthPeter1993,
  author    = {Harth-Peter, Waltraud},
  title     = {Vorwort (Das Kind (1993) 14)},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-43293},
  year      = {1993},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Kind},
  language  = {de}
}
@article{HarthPeter1993,
  author    = {Harth-Peter, Waltraud},
  title     = {Vorwort (Das Kind (1993) 13)},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-43288},
  year      = {1993},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Kind},
  language  = {de}
}
@article{HarthPeter1991,
  author    = {Harth-Peter, Waltraud},
  title     = {Vorwort (Das Kind (1991) 10)},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-43335},
  year      = {1991},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Kind},
  language  = {de}
}
@article{HarthPeter1988,
  author    = {Harth-Peter, Waltraud},
  title     = {Vorwort (Das Kind (1988) 4)},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-42806},
  year      = {1988},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Kind},
  language  = {de}
}
@article{HarthPeter1994,
  author    = {Harth-Peter, Waltraud},
  title     = {Vorwort (Das Kind (1994) 16)},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-43074},
  year      = {1994},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Kind},
  language  = {de}
}
@article{HarthPeter1994,
  author    = {Harth-Peter, Waltraud},
  title     = {Vorwort (Das Kind (1994) 15)},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-43087},
  year      = {1994},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Kind},
  language  = {de}
}
@article{HarthPeter1989,
  author    = {Harth-Peter, Waltraud},
  title     = {Vorwort (Das Kind (1989) 6)},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-42779},
  year      = {1989},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Kind},
  language  = {de}
}
@article{HarthPeter1989,
  author    = {Harth-Peter, Waltraud},
  title     = {Vorwort (Das Kind (1989) 5)},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-42789},
  year      = {1989},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Kind},
  language  = {de}
}
@article{HarthPeter1991,
  author    = {Harth-Peter, Waltraud},
  title     = {Vorwort (Das Kind (1991) 9)},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-43307},
  year      = {1991},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Kind},
  language  = {de}
}
@phdthesis{Hager2004,
  author    = {Hager, Michael},
  title     = {Psychosomatische Erkrankung als biographisches Ereignis am Beispiel der Herzneurose},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-14706},
  school      = {Universit{\"a}t W{\"u}rzburg},
  year      = {2004},
  abstract  = {Der theoretische Teil der Arbeit (Kapitel 1 bis 4) stellt das Thema „Psychosomatische Erkrankung" anhand verschiedener Krankheitsmodelle vor, geht dann auf das Krankheitsbild der Herzneurose sowie die Problematik ihrer Verortung innerhalb der g{\"a}ngigen Klassifizierungssysteme ICD-10 und DSM-IV ein, arbeitet den Zusammenhang zwischen Krankheit und Biographie in medizinischer (Krankheit als St{\"o}rfall oder Folge kritischer Lebensereignisse) und p{\"a}dagogischer Sicht (Krankheit als biographisches und somit bildendes Ereignis) heraus und stellt das Forschungsdesign der Arbeit vor, das in der Kombination einer empirischen Erhebungsmethode (narratives Interview) mit einer geisteswissenschaftlichen Auswertungsmethode (Hermeneutik) besteht und insgesamt im Bereich qualitativer empirischer Sozialforschung anzusiedeln ist. Dabei wird immer wieder betont, dass der Patient als Krankheit erlebendes Subjekt mit seinem sozial-biographischen Hintergrund in der Medizin kaum Beachtung findet. Im f{\"u}nften Abschnitt zeigt die hermeneutische Interpretation elf narrativ gewonnener Interviews die Auswirkungen der Herzneurose als Beispiel psychosomatischer Erkrankungen auf das Leben der Patienten, indem hier die Innenperspektive des autobiographischen Erz{\"a}hlers Beachtung findet und somit der Forderung nach der Beachtung der Krankengeschichte nachgekommen wird. Durch diese Vorgehensweise wird ferner erreicht, dass die Herzneurose unter ihrem bildenden Aspekt betrachtet wird, indem davon ausgegangen wird, dass Krankheit zum menschlichen Leben geh{\"o}rt und daher immer {\"u}ber bildende Aspekte verf{\"u}gt, weil sie das Leben der Betroffenen ver{\"a}ndern kann - umgekehrt wirkt auch der Betroffene auf seine Krankheit ein. Die Studie, die sich auf sechs Frauen und f{\"u}nf M{\"a}nner im Alter von 29 bis 65 Jahre bezieht, zeigt dabei deutlich, dass alle Befragten zum Zeitpunkt des Interviews Einschr{\"a}nkungen durch ihre Erkrankung erleben oder fr{\"u}her erlebt haben. Sechs Befragte sprechen jedoch zus{\"a}tzlich von einem Krankheitsgewinn im Sinne einer positiven Begleiterscheinung der Erkrankung. Insgesamt erm{\"o}glicht die Studie einen tiefen Einblick in das Leben des Herzneurotikers, indem einem Leitfaden zu entnehmende „Kategorien" gezielt, aber in narrativer Weise, bestimmte Lebensbereiche (etwa „Auswirkungen auf den Beruf" oder „Auswirkungen auf die Partnerschaft") zum Gegenstand der narrativen Erz{\"a}hlungen werden lassen.},
  subject      = {Psychosomatische Krankheit},
  language  = {de}
}
@incollection{Stein1994,
  author    = {Stein, Roland},
  title     = {Lernbehinderung},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-40198},
  publisher      = {Universit{\"a}t W{\"u}rzburg},
  year      = {1994},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Sonderp{\"a}dagogik / W{\"o}rterbuch},
  language  = {de}
}
@incollection{Stein1994,
  author    = {Stein, Roland},
  title     = {Ausbildung},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-40187},
  publisher      = {Universit{\"a}t W{\"u}rzburg},
  year      = {1994},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Sonderp{\"a}dagogik},
  language  = {de}
}
@article{Stein1992,
  author    = {Stein, Roland},
  title     = {Zur Raumvorstellungs-F{\"a}higkeit Lernbeeintr{\"a}chtigter - eine Untersuchung mit dem LPS-Untertest 8},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-40137},
  year      = {1992},
  abstract  = {Die hier untersuchten Lernbeeintr{\"a}chtigten, die eine vereinfachte Ausbildung zum Dreher oder Fr{\"a}ser absolvieren, liegen bereits zu Ausbildungsbeginn hinsichtlich der Gruppen-Ergebnisse im LPS-Untertest 82, der das r{\"a}umliche Vorstellen untersucht, gemessen an der Eichstichprobe gut im Bev{\"o}lkerungsdurchschnitt. Es wurde vergleichend eine Variante des LPS-8 eingesetzt, die eine Erleichterung f{\"u}r die Probanden bedeuten sollte. Sie erbrachte jedoch keine Verbesserung der Testergebnisse. Die Durchf{\"u}hrung einer "power" -Variante des Tests bel{\"a}ßt f{\"u}r einen Teil der Stichprobe die Rangreihen, verglichen mit einer Durchf{\"u}hrung der Original-( speed)Version, auf signifikantem Niveau gleich. F{\"u}r einen zweiten Teil der Stichprobe findet sich diese Signifikanz allerdings nicht.},
  subject      = {Sonderp{\"a}dagogik},
  language  = {de}
}
@article{KleberStein1993,
  author    = {Kleber, Eduard W. and Stein, Roland},
  title     = {Konzentrationsprobleme: Fehldiagnose oder Zeitkrankheit?},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-40116},
  year      = {1993},
  abstract  = {Konzentration ist ein psychologisches Konstrukt, das hochkomplexe Interaktions-Situations-Ph{\"a}nomene bezeichnet. Die hohe Komplexit{\"a}t l{\"a}ßt unmittelbare Folgerungen f{\"u}r therapeutische Maßnahmen nicht zu und enth{\"a}lt spezielle Probleme der Validit{\"a}t bei niedrigen Leistungswerten in Tests. Die Diagnose von Konzentrationsproblemen dient nicht selten Lehrern, Sch{\"u}lern und Eltern als Entlastung. Dabeif{\"u}hren oberfl{\"a}chliche Analysen oft zu Mißverst{\"a}ndnissen und Fehldiagnosen. Bei solchen Diagnosen werden dann Konzentration, Interesse, Motivation, Belastbarkeit, "aus dem Felde gehen" und "auswandern" konfundiert. Ohne eine sorgf{\"a}ltige und m{\"o}glichst umfassende Analyse der Aufmerksamkeitssituation k{\"o}nnen Maßnahmen zur Beseitigung oder Reduktion der Schwierigkeiten nicht effektiv ausgew{\"a}hlt werden.},
  subject      = {Sonderp{\"a}dagogik},
  language  = {de}
}
@article{Stein1994,
  author    = {Stein, Roland},
  title     = {Lernbeeintr{\"a}chtigte nach der Schule - Arbeit oder Sozialhilfe? : Erfahrungen aus der Berufsausbildung ehemaliger Sondersch{\"u}ler},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-40091},
  year      = {1994},
  abstract  = {Nach der Schulzeit droht Lernbeeintr{\"a}chtigten durch die allgemeine Entwicklung auf dem Arbeits- und Ausbildungsmarkt eine schwierige Berufsfindung, hochgradig unbefriedigende Hilfsarbeiter-T{\"a}tigkeit und - in erheblich zunehmendem Maße - Arbeitslosigkeit und der Verlust von Lebensperspektiven. Der Beitrag zeigt M{\"o}glichkeiten und Grenzen der qualifizierten und zukunfts orientierten Berufsausbildung dieser Gruppe auf, wobei sowohl moderne technologische Entwicklungen als auch die F{\"o}rderung personaler und sozialer Kompetenzen Ber{\"u}cksichtigung finden. Die Fragestellung der Integration Lernbeeintr{\"a}chtigter wird nicht mit der Schulzeit abgeschlossen - sie stellt sich umso st{\"a}rker danach.},
  subject      = {Sonderp{\"a}dagogik / Zeitschrift},
  language  = {de}
}
@incollection{KleberStein1991,
  author    = {Kleber, Eduard W. and Stein, Roland},
  title     = {Neue Wege f{\"u}r die Integration Lernbehinderter ins Berufsleben},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-40127},
  publisher      = {Universit{\"a}t W{\"u}rzburg},
  year      = {1991},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Integrationsp{\"a}dagogik / Deutsches Sprachgebiet / Kongress / Saarbr{\"u}cken <1990>},
  language  = {de}
}
@incollection{Stein1994,
  author    = {Stein, Roland},
  title     = {Werkstatt f{\"u}r Behinderte},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-40239},
  publisher      = {Universit{\"a}t W{\"u}rzburg},
  year      = {1994},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Sonderp{\"a}dagogik / W{\"o}rterbuch},
  language  = {de}
}
@incollection{Stein1994,
  author    = {Stein, Roland},
  title     = {Verhaltensauff{\"a}lligkeit},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:20-opus-40222},
  publisher      = {Universit{\"a}t W{\"u}rzburg},
  year      = {1994},
  abstract  = {No abstract available},
  subject      = {Sonderp{\"a}dagogik / W{\"o}rterbuch},
  language  = {de}
}