TY  - JOUR
A1  - Schneider, Wolfgang
A1  - Springer, Adolf
A1  - Petermann, Franz
T1  - Verschlüsselung von verbaler Information bei schwachen und normalen Rechtschreibern
N2  - Es wird untersucht, wie Kinder unterschiedlicher Rechtschreibfähigkeit verbale Information verarbeiten. Die Hypothesen basieren auf neueren Ergebnissen der Gedächtnisforschung, in denen die akustische Kodierung im Kurzzeitgedächtnis und die semantische Verschlüsselung im Langzeitgedäthtnis lokalisiert wird. Je 35 normale und schwache Rechtschreiber des 3. und 4. Schuljahres nahmen an einem Behaltensexperiment teil. 10 Wortlisten wurden als Wiedererkennungstest vorgegeben. Die Ergebnisse zeigen, daß normale Rechtschreiber und Legastheniker voraussichtlich unterschiedliche Strategien bei der Speicherung verbaler Information anwenden.
KW  - Rechtschreibschwäche
Y1  - 1977
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:20-opus-87211
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Petermann, Franz
A1  - Hehl, Franz-Josef
A1  - Schneider, Wolfgang
T1  - Veränderungsmessung im Rahmen der klassischen Testtheorie
N2  - Der Beitrag diskutiert die Probleme der Veränderungsmessung im Rahmen der klassischen Testtheorie. Ausgehend von den Axiomen der klassischen Testtheorie (vgl. LoRD und NovrcK 1968) werden exemplarisch für den klinischen Bereich verschiedene Veränderungsindices abgeleitet. Diese werden zunächst vergleichend theoretisch diskutiert. In die Darstellung fließen dann herkömmliche Auswertungsstrategien der Veränderungsmessung ein (non parametrische Tests, Pfadanalyse, Cross-Lagged-Analysis, multivariate Varianzanalyse, Faktorenanalyse etc.). Eine Extension der klassischen Testtheorie stellt der Ansatz von BEREITER (1963), die Einführung änderungssensitiver Items, dar. - Alle methodischen Erwägungen sollen möglichst an Forschungsbeispielen der Klinischen Psychologie erörtert werden. Abschließend sollen für die Forschungspraxis Handlungskonzepte erkennbar sein.
KW  - Veränderungsmessung
KW  - Klassische Testtheorie
Y1  - 1977
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:20-opus-87204
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Schneider, Wolfgang
A1  - Sodian, Beate
T1  - Gedächtnisentwicklung im Vorschulalter: "Theoriewandel" im kindlichen Verständnis des Lernens und Erinnerns?
N2  - No abstract available.
KW  - Entwicklungspsychologie
KW  - Pädagogische Psychologie
KW  - Gedächtnis
Y1  - 1990
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:20-opus-87183
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Schneider, Wolfgang
T1  - Zur Entwicklung des Meta-Gedächtnisses bei Kindern
N2  - No abstract available.
KW  - Kind
KW  - Metagedächtnis
KW  - Entwicklung
Y1  - 1989
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:20-opus-87165
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Schneider, Wolfgang
T1  - Bedingungsanalysen des Rechtschreibens
N2  - No abstract available.
KW  - Rechtschreibung
KW  - Leistungsdiagnostik
KW  - Kreativität
KW  - Legasthenie
KW  - Forschung
KW  - Schulleistung
KW  - Informationsverarbeitung
KW  - Theorie
Y1  - 1980
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:20-opus-87151
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Weinert, Franz E.
A1  - Schneider, Wolfgang
A1  - Asendorpf, Jens
A1  - Helmke, Andreas
A1  - Knopf, Monika
A1  - Kuhl, Julius
A1  - Nunner-Winkler, Gertrud
A1  - Strube, Gerhard
T1  - Entwicklung im Vorschulalter: Bericht über eine Längsschnittstudie
N2  - Dargestellt werden die theoretischen Ziele, das methodische Vorgehen und die ersten Ergebnisse einer Longitudinalstudie zur Genese individueller Kompetenzen (LOGIK) im Vorschulalter. Dabei geht es vor allem um generelle Merkmale und differentielle Verläufe bei der Entwicklung kognitiver, sozialer und motivationaler Kompetenzen.
KW  - Vorschulkind
KW  - Entwicklung
Y1  - 1988
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:20-opus-86699
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Weinert, Franz E.
A1  - Schneider, Wolfgang
A1  - Asendorpf, Jens B.
A1  - Bullock, M.
A1  - Helmke, Andreas
A1  - Knopf, Monika
A1  - Nunner-Winkler, G.
A1  - Stern, E.
A1  - Strube, G.
A1  - Weber, Andreas
T1  - Intra- und interindividuelle Unterschiede in der psychischen Entwicklung von Kindern
N2  - No abstract available.
KW  - Kind
KW  - Psychische Entwicklung
Y1  - 1991
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:20-opus-86627
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Weinert, Franz E.
A1  - Schneider, Wolfgang
A1  - Beckmann, J.
T1  - Fähigkeitsunterschiede, Fertigkeitstraining und Leistungsniveau
N2  - No abstract available.
KW  - Leistung
KW  - Fertigkeit
Y1  - 1991
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:20-opus-86612
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Schneider, Wolfgang
T1  - Methodische Probleme und Möglichkeiten schulbezogener Längsschnittforschung
N2  - No abstract available.
KW  - Längsschnittuntersuchung
Y1  - 1991
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:20-opus-86592
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schneider, Wolfgang
T1  - Wie wird man Spitzensportler? Entwicklungsvoraussetzungen sportlicher Höchstleistungen
N2  - Talentsuche und Talententwicklung ist ein altes und doch stets modernes Thema sportpsychologischer Forschung. Im folgenden Beitrag werden Ergebnisse zu den Entwicklungsvoraussetzungen intellektueller Leistungen auf den Bereich sportlicher Höchstleistung übertragen.
KW  - Voraussetzung
KW  - Leistungssport
Y1  - 1991
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:20-opus-86589
ER  -