TY  - BOOK
ED  - Lazebna, Nataliia
ED  - Kumar, Dinesh
T1  - Studies in Modern English
N2  - The book "Studies in Modern English" interprets English-language communication in the humanitarian paradigm of knowledge within the linguistic and psycho-sociocultural study of speech activity prioritizing cognitive and communicative paradigms. Digital discourse as the formation of new semiotic phenomena has crowned the rapid scientific and technological progress. Researchers' scientific achievements represented in the book are systemic and valid in terms of evidence-based narratives, which reflect the transformational horizon of information theory, communication theory, and theory of linguodidactics in modern English verbal, creative and digital environments. The book represents an integrated approach to the study of modern English as an open synergetic system, which requires a description of the relationship between verbal and nonverbal notions in digital space. The book integrates such innovative perspectives as the interaction of natural English and programming languages, cyber aggression as a communicative pattern in English-language digital discourse, ethics, and democratization of modern English language, relevant developments in the field of English language as a Foreign Language, and other related issues. A complex focus of the book in the realm of modern English-language communication concerns verbal and nonverbal notions analyzed in the context of socio-cultural and digital communicative spaces.
KW  - English language
KW  - Englischunterricht
KW  - Ausländer
KW  - digital discourse
KW  - social and cultural studies
KW  - verbal and non-verbal communication
KW  - English as Foreign Language
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:20-opus-282426
SN  - 978-3-95826-198-3
SN  - 978-3-95826-199-0
N1  - Parallel erschienen als Druckausgabe in Würzburg University Press, ISBN 978-3-95826-198-3, 23,80 EUR.
PB  - Würzburg University Press
CY  - Würzburg
ER  - 
TY  - RPRT
A1  - Kindermann, Katharina
A1  - Fromm, Julia
A1  - Theurer, Caroline
A1  - Krüger, Nadine
T1  - It's storytime: Ein digitales Märchenprojekt für den Englischunterricht in der Grundschule
N2  - In diesem Beitrag wird zunächst das Konzept des digital storytelling mit dem Tablet im frühen Fremdsprachenunterricht methodisch-didaktisch gerahmt (Kapitel 1). Daran anschließend wird die Bedeutung lernunterstützender Maßnahmen in einem solchen digital gestützten und potenziell kreativitätsfördernden Unterrichtssetting erläutert (Kapitel 2). In Kapitel 3 folgt die Vorstellung der Unterrichtsreihe „It’s storytime – Let’s create our own digital fairy tale“. Im Verlauf dieser Unterrichtsreihe, die auch als Projektwoche angelegt werden kann, rezipieren die Schüler:innen zunächst eigenständig Märchen in englischer Sprache, die aus dem deutschen und angloamerikanischen Sprachraum bekannt sind. Die Märchen liegen für das Tablet multimedial aufbereitet vor. Anschließend entwickeln die Lernenden auf Grundlage des erarbeiteten gattungsspezifischen Wortschatzes ein eigenes multimediales Märchen. Alle für die Unterrichtsreihe benötigten digitalen und analogen Materialien stehen als Download zur Verfügung und können für den eigenen Unterricht genutzt und adaptiert werden.
KW  - Medienkompetenz
KW  - Digital Storytelling
KW  - Fremdsprachenlernen
KW  - Englischunterricht
Y1  - 2024
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:20-opus-353045
ER  -