TY  - RPRT
A1  - Reinders, Heinz
A1  - Hillesheim, Stefanie
A1  - Sebald, Julia
T1  - Service Learning an Universitäten: Skalendokumentation des Längsschnitts 2012 - 2014
N2  - Das Projekt „Service Learning an Universitäten“ untersucht die Einflüsse von Service Learning auf die akademische Entwicklung Studierender. Die Kernthese des Projekts lautet, dass durch die in den Service Learning-Seminaren praktizierte didaktische Methode der Reflexion die Verbindung zwischen praktischen Erfahrungen und theoretischen Inhalten hergestellt wird. Dies führt einerseits zu einer Erhöhung der metakognitiven Fähigkeiten und andererseits zu einem tieferen Verständnis der Fachinhalte.
Der vorliegende Band berichtet die im Projekt eingesetzten Erhebungsinstrumente, deren deskriptiven Verteilungen sowie Gütekriterien.
T3  - Schriftenreihe Empirische Bildungsforschung - 32 
KW  - Service Learning
KW  - Universität
KW  - Geschichte 2012-2014
Y1  - 2015
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:20-opus-111103
SN  - 978-3-945459-00-3
SN  - 1867-9994
ER  -