TY  - RPRT
A1  - Reinders, Heinz
A1  - Wittek, Rebecca
T1  - Soziale und emotionale Entwicklung hochbegabter Kinder : Abschlussbericht der Begleitstudie zur Mannheimer Kinderakademie
N2  - Im Rahmen des von der Klaus-Tschira-Stiftung geförderten Projekts „Sozio-emotionale Entwicklung hochbegabter Kinder“ wird der Frage nachgegangen, wie sich außerschulische Angebote für Kinder mit besonderen Begabungen auf deren Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen auswirken. Der vorliegende Band berichtet die Ergebnisse der Längsschnittstudie mit Grundschulkindern mit besonderen Begabungen, die an einem außerschulischen Förderangebot teilgenommen haben.
T3  - Schriftenreihe Empirische Bildungsforschung - 8 
KW  - Hochbegabung
KW  - Hochbegabung
KW  - Kindheit
KW  - Grundschule
KW  - Enrichement
KW  - soziale Kompetenz
KW  - emotionale Kompetenz
KW  - Erhebungsinstrumente
KW  - Fragebogen
KW  - Skala
Y1  - 2008
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:20-opus-34613
SN  - 978-3-923959-48-8
ER  - 
TY  - RPRT
A1  - Reinders, Heinz
A1  - Hildebrandt, Johanna
T1  - Soziale und emotionale Entwicklung hochbegabter Kinder. Skalendokumentation des Längsschnitts.
N2  - Im Rahmen des von der Klaus-Tschira-Stiftung geförderten Projekts "Sozio-emotionale Entwicklung hochbegabter Kinder" wird der Frage nachgegangen, wie sich außerschulische Angebote für Kinder mit besonderen Begabungen auf deren Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen auswirkt. Der vorliegende Band präsentiert die bei der Fragebogenstudie verwendeten Erhebungsinstrumente der ersten und der zweiten Befragungswelle.
T3  - Schriftenreihe Empirische Bildungsforschung - 6 
KW  - Hochbegabung
KW  - Kind
KW  - Grundschule
KW  - Kindheit
KW  - Enrichement
KW  - soziale Kompetenz
KW  - emotionale Kompetenz
KW  - Erhebungsinstrumente
KW  - Fragebogen
KW  - Skala
Y1  - 2008
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:20-opus-34366
SN  - 978-3-923959-46-4
ER  - 
TY  - RPRT
A1  - Reinders, Heinz
A1  - Flunger, B.
A1  - Wittek, R.
T1  - Soziale und emotionale Entwicklung hochbegabter Kinder. Ergebnisse des ersten Messzeitpunkts. Zwischenbericht an die Klaus-Tschira-Stiftung.
N2  - Im Rahmen des von der Klaus-Tschira-Stiftung geförderten Projekts „Sozio-emotionale Entwicklung hochbegabter Kinder“ wird der Frage nachgegangen, wie sich außerschulische Angebote für Kinder mit besonderen Begabungen auf deren Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen auswirken. Der vorliegende Band berichtet die Ergebnisse der ersten Befragung von Grundschulkindern mit besonderen Begabungen, die an einem außerschulischen Förderangebot teilgenommen haben.
T3  - Schriftenreihe Empirische Bildungsforschung - 2 
KW  - Hochbegabung
KW  - Kind
KW  - Sozialkompetenz
KW  - Hochbegabung
KW  - Kindheit
KW  - Grundschule
KW  - Enrichement
KW  - soziale Kompetenz
KW  - emotionale Kompetenz
KW  - Erhebungsinstrumente
KW  - Fragebogen
KW  - Skala
Y1  - 2008
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:20-opus-33517
SN  - 978-3-923959-42-6
ER  - 
TY  - RPRT
A1  - Reinders, Heinz
A1  - Flunger, Barbara
A1  - Hildebrandt, Johanna
A1  - Wittek, Rebecca
T1  - Soziale und emotionale Entwicklung hochbegabter Kinder. Skalendokumentation des ersten Messzeitpunkts.
N2  - Im Rahmen des von der Klaus-Tschira-Stiftung geförderten Projekts "Sozio-emotionale Entwicklung hochbegabter Kinder" wird der Frage nachgegangen, wie sich außerschulische Angebote für Kinder mit besonderen Begabungen auf deren Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen auswirkt. Der vorliegende Band präsentiert die bei der Fragebogenstudie verwendeten Erhebungsinstrumente der ersten Befragungswelle.
T3  - Schriftenreihe Empirische Bildungsforschung - 1 
KW  - Hochbegabung
KW  - Hochbegabung
KW  - Kind
KW  - Sozialkompetenz
KW  - Kindheit
KW  - Grundschule
KW  - Enrichement
KW  - soziale Kompetenz
KW  - emotionale Kompetenz
KW  - Erhebungsinstrumente
KW  - Fragebogen
KW  - Skala
Y1  - 2008
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:20-opus-33270
ER  -