TY  - JOUR
A1  - Hammer, Julia
T1  - My presentation ... Presenting in English
N2  - Das Präsentieren ist eine Lernform, die die wesentlichen Ziele eines autonomen und handlungsorientierten Englischkurses erfüllt und die als Zentralqualifikation im universitären Bereich und außerakademischen Kontext gefordert wird. In dem vorliegenden Artikel wird auf die Vielfalt der Kompetenzen, die durch das Einüben von mündlichen Präsentationen erarbeitet werden, eingegangen. Präsentieren dient dabei nicht nur der sprachlichen Verbesserung und Routine in der Fremdsprache, sondern auch der allgemeinen Einübung der "Kunst der Präsentation" und der Vermittlung von Wissensinhalten. Die daraus entstehende Rolle der Lehrperson als Mediator im Unterrichtsgeschehen soll, ebenso wie ein Praxisbezug in Form von didaktischen Tipps und Lernerarrangements, nicht außen vor gelassen werden.
N2  - Presentations are a type of learning which achieve the goals of the autonomous and activity-oriented English class. Moreover, presentations are a central aspect of what is demanded at the university level as well as in other non-academic contexts. The following article deals with the multitude of competencies which can be used to practice making oral presentations in EFL classroom situations. Oral presentations do not only improve speaking and routines in the foreign language, but they also offer practice in the "art of presentations" as well as they impart knowledge to the listener. Thereby, the article understands the role of the teacher as a mediator within the classroom while simultaneously incorporating pedagogical tips and strategies which can be applied to the EFL classroom.
KW  - Präsentation
KW  - Fremdsprachenlernen
KW  - Fremdsprachenunterricht
KW  - Lernautonomie
KW  - Lernstrategien
KW  - Präsentationstechniken
KW  - Aufgabenorientierung
KW  - Learner autonomy
KW  - learning strategies
KW  - presentation techniques
KW  - task-based teaching
Y1  - 2010
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:20-opus-49819
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ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ramos, Carmen
A1  - Wildenauer-Józsa, Doris
T1  - Learning by doing: Eine handlungsorientierte Fortbildungsveranstaltung über Handlungsorientierung
N2  - Der Artikel stellt Hintergründe, Ablauf und Ergebnisse eines als universitäre Dozentenfortbildung konzipierten Workshops zum Thema Handlungsorientierung vor.
N2  - This paper presents the background, structure and results of an in-service teacher training workshop on task-based teaching at the university.
KW  - Handlungsorientierung
KW  - Lehrerfortbildung
KW  - Professionalisierung
KW  - Fremdsprachenunterricht an der Universität
KW  - Aufgabenorientierung
KW  - University language teaching
KW  - task-based language teaching
Y1  - 2009
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:20-opus-39049
ER  -