TY  - BOOK
A1  - Schneider, Wolfgang
T1  - Bedingungsanalysen des Rechtschreibens
N2  - No abstract available.
KW  - Rechtschreibung
KW  - Leistungsdiagnostik
KW  - Kreativität
KW  - Legasthenie
KW  - Forschung
KW  - Schulleistung
KW  - Informationsverarbeitung
KW  - Theorie
Y1  - 1980
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:20-opus-87151
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Schneider, Wolfgang
T1  - Frühe Vorhersage von Lese-/Rechtschreibleistungen: Der Ansatz des Münchner Längsschnittprojekts (LOGIC)
N2  - No abstract available.
KW  - Rechtschreibunterricht
KW  - Deutsch
KW  - Rechtschreibung
KW  - Rechtschreibreform
Y1  - 1989
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:20-opus-86484
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schneider, Wolfgang
A1  - Springer, Adolf
T1  - Individualisierendes Rechtschreibtraining auf verhaltenstherapeutischer Basis
T1  - The effects of individualized instruction and contingeny management on the training of dyslexic children
N2  - 14 rechtschreibschwache Schüier des 4. und 5. Schuljahrs nahmen an einem fünfmonatigen Rechtschreib-Förderprogramm auf verhaltenstherapeutischer und instruktionspsychologischer Grundlage teil. Das Training bestand aus einem individualisierenden Verfahren unter Anwendung eines Münzverstärkungsprogramms. Gegenüber einer unbehandelten Kontrollgruppe zeigte sich für die Experimentalgruppe eine insgesamt deutliche Abnahme in der Fehlerhäufigkeit, die sich statistisch absichern ließ. Zusätzlich wird ein statistisches Verfahren vorgestellt, mit dem sich die Veränderung auf der Individualebene auf ihre Signifikanz hin überprüfen läßt.
N2  - 14 dyslexic fourth and fifth graders took part in a five months remedial training based upon the principles of behavior therapy and instructional psychology. Tue training included individualized instruction and the application of a token economy program. Data analysis showed a clear decrease in the number of errors made by the experimental group-as cornpared to the control group- that proved statistically significant. In addition, a statistical procedure for testing significance of change on the individual level is presented.
KW  - Rechtschreibung
KW  - Übung
KW  - Verhaltenstherapie
Y1  - 1978
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:20-opus-87220
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Schneider, Wolfgang
T1  - Materialien zur deutschen Rechtschreibung : Textsammlung von Probearbeiten, Diktaten und Schulbüchern, alphabetische Indices, Frequenzranglisten, Konkordanzen
N2  - Textsammlung von Probearbeiten, Diktaten und Schulbüchern, alphabetische Indices, Frequenzranglisten, Konkordanzen
KW  - Rechtschreibung
Y1  - 1979
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:20-opus-50571
N1  - gescannte Mikrofiches
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Schneider, Wolfgang
T1  - Taxonomie der Gedächtnisleistungen schwacher und normaler Rechtschreiber
N2  - No abstract available.
KW  - Gedächtnisleistung
KW  - Rechtschreibung
Y1  - 1977
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:20-opus-69476
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Stock, Claudia
T1  - Wi man di ku fom ais kricht. Mit dem Grundschul-Wortschatz eine sichere Rechtschreibung erlernen
N2  - Die Grundschulwörterliste ist eine Sammlung von ca. 6400 Wörtern bzw. Wortverbindungen auf knapp 280 Seiten, die es erleichtern sollen, Übungsdiktate für Grundschulkinder zu erstellen. Sie richtet sich damit vornehmlich an LehrerInnen, aber auch an LerntherapeutInnen und die Eltern der Kinder für das Lernen in der Schule, im Nachhilfeinstitut oder zu Hause. Die Wörterlisten basieren auf den Grundwortschätzen verschiedener Grundschullehrpläne und den Wörterlisten im Anhang von über 60 Schulbüchern. Damit decken sie repräsentativ den in der Rechtschreibung zu erlernenden Wortschatz ab und ermöglichen es darüber hinaus, durch spezielle Themenlisten Übungstexte mit spezifischen orthographischen Schwerpunkten zusammenzustellen.
KW  - Legasthenie
KW  - Rechtschreibung
KW  - Rechtschreibtraining
KW  - Legasthenie
KW  - Rechtschreibung
KW  - Rechtschreibtraining
KW  - dyslexia
KW  - orthography
KW  - spelling training
Y1  - 2017
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:20-opus-154080
SN  - 978-3-95826-054-2 (print)
SN  - 978-3-95826-055-9 (online)
N1  - Parallel erschienen als Druckausgabe in Würzburg University Press, 978-3-95826-054-2, 29,80 EUR.
PB  - Würzburg Univerity Press
CY  - Würzburg
ET  - 1. Auflage
ER  -