Soziale und emotionale Entwicklung hochbegabter Kinder : Abschlussbericht der Begleitstudie zur Mannheimer Kinderakademie
Please always quote using this URN: urn:nbn:de:bvb:20-opus-34613
- Im Rahmen des von der Klaus-Tschira-Stiftung geförderten Projekts „Sozio-emotionale Entwicklung hochbegabter Kinder“ wird der Frage nachgegangen, wie sich außerschulische Angebote für Kinder mit besonderen Begabungen auf deren Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen auswirken. Der vorliegende Band berichtet die Ergebnisse der Längsschnittstudie mit Grundschulkindern mit besonderen Begabungen, die an einem außerschulischen Förderangebot teilgenommen haben.
| Author: | Heinz Reinders, Rebecca Wittek |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:20-opus-34613 |
| Document Type: | Report |
| Faculties: | Fakultät für Humanwissenschaften (Philos., Psycho., Erziehungs- u. Gesell.-Wissensch.) / Institut für Pädagogik |
| Language: | German |
| Year of Completion: | 2008 |
| Series (Serial Number): | Schriftenreihe Empirische Bildungsforschung (8) |
| ISBN: | 978-3-923959-48-8 |
| DOI: | https://doi.org/10.25972/OPUS-2792 |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
| GND Keyword: | Hochbegabung |
| Tag: | Enrichement; Erhebungsinstrumente; Fragebogen; Grundschule; Hochbegabung; Kindheit; Skala; emotionale Kompetenz; soziale Kompetenz |
| Release Date: | 2009/03/10 |