Ayudar a cruzar el puente: Un blog en la clase de lenguas para fomentar la autonomía
Please always quote using this URN: urn:nbn:de:bvb:20-opus-49798
- En este artículo se presenta un proyecto de blog realizado y compartido entre estudiantes de alemán del Goethe Institut de Madrid y estudiantes de ELE del Centro de Lenguas de la Universidad de Würzburg.
- This paper presents a blog project carried out by students of German at the Goethe Institut in Madrid and students of Spanish at the University of Würzburg.
Author: | Angel G. Curbelo |
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URN: | urn:nbn:de:bvb:20-opus-49798 |
Document Type: | Journal article |
Faculties: | Zentrale Einrichtungen / Zentrum für Sprachen |
Language: | Spanish |
Year of Completion: | 2010 |
Source: | Profil 2 (2010), S. 27-39 |
Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
GND Keyword: | Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachenlernen; Handlungsorientierung; Web log; Projektarbeit; Neue Medien |
Tag: | Lernerautonomie Learning autonomy; blog; new technologies; project work; task-based teaching |
Release Date: | 2010/08/02 |
Collections: | Zeitschriften (Journals) / Profil. Würzburger Zeitschrift für den universitären Fremdsprachenunterricht / Profil, 02/2010: Lernerautonomie / Lernen mit neuen Medien (Learning with new technologies) |
Licence (German): | Deutsches Urheberrecht |