RELab digital: Ein Projekt zu religiöser Bildung in einer mediatisierten Welt
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- Schule als Lern- und Lebensort zukünftiger Generationen partizipiert an global sich vollziehenden medialen Transformationsprozessen. Religionspädagogik und -didaktik sind, wie alle anderen Fachwissenschaften auch, herausgefordert, die Integration digitaler Medien in Theorie und Praxis zu reflektieren und konzeptionieren. Dies hat in mindestens drei Dimensionen zu erfolgen: beim Lernen mit digitalen Medien, beim Lernen über digitale Medien sowie in der Einübung in eine konstruktiv-kritische Medienbildung. Das Projekt ist der Entwicklung,Schule als Lern- und Lebensort zukünftiger Generationen partizipiert an global sich vollziehenden medialen Transformationsprozessen. Religionspädagogik und -didaktik sind, wie alle anderen Fachwissenschaften auch, herausgefordert, die Integration digitaler Medien in Theorie und Praxis zu reflektieren und konzeptionieren. Dies hat in mindestens drei Dimensionen zu erfolgen: beim Lernen mit digitalen Medien, beim Lernen über digitale Medien sowie in der Einübung in eine konstruktiv-kritische Medienbildung. Das Projekt ist der Entwicklung, Erprobung und Evaluation von Lernszenarien im Religionsunterricht und im Austausch mit außerschulischen religiösen Bildungsorten gewidmet.…
Autor(en): | Ilona Nord, Jens Palkowitsch-Kühl |
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URN: | urn:nbn:de:bvb:20-opus-194880 |
Dokumentart: | Artikel / Aufsatz in einer Zeitschrift |
Institute der Universität: | Fakultät für Humanwissenschaften (Philos., Psycho., Erziehungs- u. Gesell.-Wissensch.) / Institut für Evangelische Theologie und Religionspädagogik |
Sprache der Veröffentlichung: | Deutsch |
Titel des übergeordneten Werkes / der Zeitschrift (Deutsch): | Zeitschrift für Pädagogik und Theologie |
ISSN: | 2366-7796 |
ISSN: | 1437-7160 |
Erscheinungsjahr: | 2017 |
Band / Jahrgang: | 69 |
Heft / Ausgabe: | 3 |
Seitenangabe: | 270-283 |
Originalveröffentlichung / Quelle: | Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 2017, 69(3), 270-283. doi: https://doi.org/10.1515/zpt-2017-0031 |
DOI: | https://doi.org/10.1515/zpt-2017-0031 |
Allgemeine fachliche Zuordnung (DDC-Klassifikation): | 2 Religion / 26 Kirchenorganisation, Sozialarbeit, Religionsausübung / 268 Religiöse Erziehung |
Freie Schlagwort(e): | Lernen mit digitalen Medien; Lernen über digitale Medien; Medienbildung; Religionsdidaktik; SAMR-Modell; digitales Unterrichtsmaterial Didactics of Religion; Learning about digital Media; Learning with digital Media; Media Education; SAMR-Model; digitalized teaching material |
Datum der Freischaltung: | 10.11.2020 |
Datum der Erstveröffentlichung: | 06.09.2017 |
Anmerkungen: | Dieser Beitrag ist mit Zustimmung des Rechteinhabers aufgrund einer (DFG-geförderten) Allianz- bzw. Nationallizenz frei zugänglich. |
Lizenz (Deutsch): | Deutsches Urheberrecht |