Bildungsphilosophischer Idealismus, erfahrungsgesättigte Praxisorientierung, didaktischer Hiphop? Eine kleine Geschichte der Lernerautonomie
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- Der Beitrag gibt einen Überblick über die aktuelle Diskussion zur Lernerautonomie in der Fremdsprachendidaktik. Die Skizzierung verschiedener Variationen und Auffassungen von Lernerautonomie kann zugleich als kurzer Abriss der Entwicklung des Autonomiegedankens in der Fremdsprachendidaktik gelesen werden.
- This article gives an overview of recent research and discussions of learner autonomy. It provides a synopsis of diverse current conceptualizations of learner autonomy, the compilation of which allows a glimpse of the history and development of autonomy and its meanings and relevance in foreign language education.
| Author: | Barbara Schmenk |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:20-opus-49781 |
| Document Type: | Journal article |
| Faculties: | Zentrale Einrichtungen / Zentrum für Sprachen |
| Language: | German |
| Year of Completion: | 2010 |
| Source: | Profil 2 (2010), S. 11-26 |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
| GND Keyword: | Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachenlernen |
| Tag: | Autonomiekonzepte; Lernerautonomie Learner autonomy; concepts of autonomy; foreign language |
| Release Date: | 2010/08/02 |
| Collections: | Zeitschriften (Journals) / Profil. Würzburger Zeitschrift für den universitären Fremdsprachenunterricht / Profil, 02/2010: Lernerautonomie / Schlüsselbegriff und Überblick (Key Concept and Overview) |
| Licence (German): |  Deutsches Urheberrecht |