Nicht Tabu
Please always quote using this URN: urn:nbn:de:bvb:20-opus-39075
- Dieser Artikel beschreibt eine Unterrichtssequenz für den Deutschunterricht im Bereich Deutsch als Fremdsprache und richtet sich an Lernende der Niveaustufe A2. Er zeigt, wie Lernende spielerisch sowohl rezeptive Sprachkenntnisse als auch aktive Sprachbeherrschung verbessern und ihren Wortschatz erweitern können. Ein besonders wichtiges Kriterium sind dabei der Spielcharakter und die Auflockerung des Unterrichts, sowie die Möglichkeit, individuell auf die Bedürfnisse der Studenten eingehen zu können.
- This paper describes a teaching sequence for German as a foreign language (A2). It shows how learners can improve their receptive and active oral skills, as well as broaden their active and passive vocabulary in a playful way. The main focus is to gain knowledge in the classroom in a relaxed atmosphere, while concentrating on the students´ individual needs.
Author: | Katrin Hee |
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URN: | urn:nbn:de:bvb:20-opus-39075 |
Document Type: | Journal article |
Faculties: | Zentrale Einrichtungen / Zentrum für Sprachen |
Language: | German |
Year of Completion: | 2009 |
Source: | Profil 1 (2009), S. 63-65 |
Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
GND Keyword: | Wortschatz |
Tag: | Deutsch als Fremdsprache; Spiele im Fremdsprachenunterricht Games in language teaching; German as a foreign language |
Release Date: | 2009/10/22 |
Collections: | Zeitschriften (Journals) / Profil. Würzburger Zeitschrift für den universitären Fremdsprachenunterricht / Profil, 01/2009: Handlungsorientierung / Unterrichtsprojekte (Projects for the language classroom) |