Ayudar a cruzar el puente: Un blog en la clase de lenguas para fomentar la autonomía
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- En este artículo se presenta un proyecto de blog realizado y compartido entre estudiantes de alemán del Goethe Institut de Madrid y estudiantes de ELE del Centro de Lenguas de la Universidad de Würzburg.
- This paper presents a blog project carried out by students of German at the Goethe Institut in Madrid and students of Spanish at the University of Würzburg.
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| Autor(en): | Angel G. Curbelo |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:20-opus-49798 |
| Dokumentart: | Artikel / Aufsatz in einer Zeitschrift |
| Institute der Universität: | Zentrale Einrichtungen / Zentrum für Sprachen |
| Sprache der Veröffentlichung: | Spanisch |
| Erscheinungsjahr: | 2010 |
| Originalveröffentlichung / Quelle: | Profil 2 (2010), S. 27-39 |
| Allgemeine fachliche Zuordnung (DDC-Klassifikation): | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
| Normierte Schlagworte (GND): | Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachenlernen; Handlungsorientierung; Web log; Projektarbeit; Neue Medien |
| Freie Schlagwort(e): | Lernerautonomie Learning autonomy; blog; new technologies; project work; task-based teaching |
| Datum der Freischaltung: | 02.08.2010 |
| Sammlungen: | Zeitschriften (Journals) / Profil. Würzburger Zeitschrift für den universitären Fremdsprachenunterricht / Profil, 02/2010: Lernerautonomie / Lernen mit neuen Medien (Learning with new technologies) |
| Lizenz (Deutsch): |  Deutsches Urheberrecht |