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Determinanten der Leistungsveränderung im Mathematikunterricht - Ein Modellvergleich für unterschiedliche Schulleistungstypen

Classroom differences in the determination of achievement changes

Please always quote using this URN: urn:nbn:de:bvb:20-opus-50419

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Metadaten
Author: Wolfgang Schneider, B. Treiber
URN:urn:nbn:de:bvb:20-opus-50419
Document Type:Book article / Book chapter
Faculties:Philosophische Fakultät III (bis Sept. 2007) / Institut für Psychologie
Language:German
Year of Completion:1986
Source:In: Strukturmodelle für Längsschnittdaten und Zeitreihen : LISREL, Pfad- u. Varianzanalysen / Claus Möbus ... (Hrsg.). Mit Beitr. von H.-P. Bäumer ... - Bern ; Stuttgart: Huber, 1986. - ISBN: 3-456-81330-9, S. 209-220. Engl. Fassung in: American Educational Research Journal (1984) 21, 195-211.
Dewey Decimal Classification:1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie
GND Keyword:Psychologie
Release Date:2010/11/24
Licence (German):License LogoDeutsches Urheberrecht