Soziale und emotionale Entwicklung hochbegabter Kinder. Skalendokumentation des ersten Messzeitpunkts.
Zitieren Sie bitte immer diese URN: urn:nbn:de:bvb:20-opus-33270
- Im Rahmen des von der Klaus-Tschira-Stiftung geförderten Projekts "Sozio-emotionale Entwicklung hochbegabter Kinder" wird der Frage nachgegangen, wie sich außerschulische Angebote für Kinder mit besonderen Begabungen auf deren Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen auswirkt. Der vorliegende Band präsentiert die bei der Fragebogenstudie verwendeten Erhebungsinstrumente der ersten Befragungswelle.
| Autor(en): | Heinz Reinders, Barbara Flunger, Johanna Hildebrandt, Rebecca Wittek |
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| URN: | urn:nbn:de:bvb:20-opus-33270 |
| Dokumentart: | Report (Bericht) |
| Institute der Universität: | Fakultät für Humanwissenschaften (Philos., Psycho., Erziehungs- u. Gesell.-Wissensch.) / Institut für Pädagogik |
| Sprache der Veröffentlichung: | Deutsch |
| Erscheinungsjahr: | 2008 |
| Schriftenreihe (Bandnummer): | Schriftenreihe Empirische Bildungsforschung (1) |
| DOI: | https://doi.org/10.25972/OPUS-2746 |
| Allgemeine fachliche Zuordnung (DDC-Klassifikation): | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
| Normierte Schlagworte (GND): | Hochbegabung; Kind; Sozialkompetenz |
| Freie Schlagwort(e): | Enrichement; Erhebungsinstrumente; Fragebogen; Grundschule; Hochbegabung; Kindheit; Skala; emotionale Kompetenz; soziale Kompetenz |
| Datum der Freischaltung: | 30.01.2009 |