Entwicklung im Vorschulalter: Bericht über eine Längsschnittstudie
Please always quote using this URN: urn:nbn:de:bvb:20-opus-86699
- Dargestellt werden die theoretischen Ziele, das methodische Vorgehen und die ersten Ergebnisse einer Longitudinalstudie zur Genese individueller Kompetenzen (LOGIK) im Vorschulalter. Dabei geht es vor allem um generelle Merkmale und differentielle Verläufe bei der Entwicklung kognitiver, sozialer und motivationaler Kompetenzen.
| Author: | Franz E. Weinert, Wolfgang Schneider, Jens Asendorpf, Andreas Helmke, Monika Knopf, Julius Kuhl, Gertrud Nunner-Winkler, Gerhard Strube |
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| URN: | urn:nbn:de:bvb:20-opus-86699 |
| Document Type: | Conference Proceeding |
| Faculties: | Philosophische Fakultät III (bis Sept. 2007) / Institut für Psychologie (bis Sept. 2007) |
| Language: | German |
| Year of Completion: | 1988 |
| Source: | Bericht über den ... Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 1988, 36, 1, S. 471-472 |
| Dewey Decimal Classification: | 1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie |
| GND Keyword: | Vorschulkind; Entwicklung |
| Release Date: | 2014/06/23 |
| Licence (German): |  Deutsches Urheberrecht |