Ayudar a cruzar el puente: Un blog en la clase de lenguas para fomentar la autonomía
Zitieren Sie bitte immer diese URN: urn:nbn:de:bvb:20-opus-49798
- En este artículo se presenta un proyecto de blog realizado y compartido entre estudiantes de alemán del Goethe Institut de Madrid y estudiantes de ELE del Centro de Lenguas de la Universidad de Würzburg.
- This paper presents a blog project carried out by students of German at the Goethe Institut in Madrid and students of Spanish at the University of Würzburg.
Autor(en): | Angel G. Curbelo |
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URN: | urn:nbn:de:bvb:20-opus-49798 |
Dokumentart: | Artikel / Aufsatz in einer Zeitschrift |
Institute der Universität: | Zentrale Einrichtungen / Zentrum für Sprachen |
Sprache der Veröffentlichung: | Spanisch |
Erscheinungsjahr: | 2010 |
Originalveröffentlichung / Quelle: | Profil 2 (2010), S. 27-39 |
Allgemeine fachliche Zuordnung (DDC-Klassifikation): | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
Normierte Schlagworte (GND): | Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachenlernen; Handlungsorientierung; Web log; Projektarbeit; Neue Medien |
Freie Schlagwort(e): | Lernerautonomie Learning autonomy; blog; new technologies; project work; task-based teaching |
Datum der Freischaltung: | 02.08.2010 |
Sammlungen: | Zeitschriften (Journals) / Profil. Würzburger Zeitschrift für den universitären Fremdsprachenunterricht / Profil, 02/2010: Lernerautonomie / Lernen mit neuen Medien (Learning with new technologies) |
Lizenz (Deutsch): | Deutsches Urheberrecht |