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Ratgeber und RAT GEBEN. Textlinguistische Reflexionen zur Identifizierung, Typologisierung und pragmatisch-stilistischen Analyse von Ratgebern. (2019)

Ott, Christine ; Kiesendahl, Jana

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Sprechen als kommunikative Ressource. Was die linguistische Pragmatik für den Kompetenzbereich ‚Sprechen‘ zu bieten hat (2014)

Staffeldt, Sven ; Ott, Christine

Kein Abstract verfügbar

Kirsten Boie/Jan Birck: Bestimmt wird alles gut. Deutsch – Arabisch (2016). Eine syrisch-deutsche Flüchtlingsgeschichte (2017)

Ott, Christine

Kein Abstract verfügbar.

40 Jahre Geschlechterforschung zu Rechen- und Mathematikbüchern. Forschungsparadigmen und Methodik im Wandel (2016)

Ott, Christine

Kein Abstract verfügbar.

Literarisches Dorfleben in Maienfeld oder Wie Heidi lebte. (2017)

Ott, Christine

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Literatur und Vermittlung – Anmerkungen zu deren Verhältnis (2020)

Ott, Christine

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Nils Mohl und Hartmann von Aue. Zur intertextuellen Verweisstruktur in Stadtrandritter und ihrem didaktischen Potential für den Deutschunterricht. (2016)

Tomasek, Stefan ; Ott, Christine

Kein Abstract verfügbar.

Geschlechterforschung zu Schulbüchern gestern und heute. Forschungsparadigmen und Methodik. (2017)

Ott, Christine

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Zur Ver- und Entschränkung von Schulbucharbeit und Schulbuchzulassung. Theoretische Grundlegung und historische Skizze. (2016)

Ott, Christine

Kein Abstract verfügbar.

Das Schulbuch beim Wort nehmen – Linguistische Methodik in der Schulbuchforschung (2014)

Ott, Christine

Kein Abstract verfügbar.

Geschlechterstereotypen auf der Spur. Ein Plädoyer für mehr Linguistik in der Bildungsforschung (2016)

Ott, Christine

Kein Abstract verfügbar.

Bildungsmedien/Lehr-Lernmittel und Deutschunterricht. Eine Auswahlbibliographie (2020)

Ott, Christine

Die Bibliographie führt Forschungsaktivitäten zu Bildungsmedien/Lehr-Lernmitteln für das Fach Deutsch und/oder mit Relevanz für sprachlich-literarische Lehr-Lern-Settings zusammen.

Bibliographie Schulbuchforschung zum Aspekt Geschlecht (2020)

Ott, Christine

Die Bibliographie dokumentiert die Entwicklung des deutschsprachigen Forschungsfelds Schulbuchanalysen zum Aspekt Geschlecht von seinen Anfängen in den späten 1960er Jahren bis in die Gegenwart.

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