Refine
Has Fulltext
- yes (104)
Year of publication
Document Type
- Working Paper (104) (remove)
Keywords
- Datennetz (14)
- Europäische Union (7)
- P4 (5)
- SDN (5)
- Begrenzte Staatlichkeit (4)
- Vergleichende politische Wissenschaft (4)
- lokale Selbstregelungen (4)
- Afrika (3)
- Altertum (3)
- European Union (3)
Institute
- Institut für Informatik (40)
- Institut für Politikwissenschaft und Soziologie (26)
- Betriebswirtschaftliches Institut (6)
- Institut für Kulturwissenschaften Ost- und Südasiens (5)
- Volkswirtschaftliches Institut (5)
- Institut für Geschichte (4)
- Institut für Sonderpädagogik (4)
- Institut für Altertumswissenschaften (3)
- Institut für Biblische Theologie (3)
- Institut für Evangelische Theologie und Religionspädagogik (3)
Sonstige beteiligte Institutionen
- DFG Forschungsgruppe 2757 / Lokale Selbstregelungen im Kontext schwacher Staatlichkeit in Antike und Moderne (LoSAM) (6)
- Universität Leipzig (4)
- Deutsches Archäologisches Institut (3)
- Universität Bayreuth (3)
- Professur für Museologie (2)
- Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (2)
- Auftrag der Rummelsberger Dienste für Menschen mit Behinderung gGmbH; Aktion Mensch (1)
- Centre for Political Studies, Jawaharlal Nehru University, New Delhi (1)
- Institut für Evangelische Theologie und Religionspädagogik (1)
- Ministeriums für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen (1)
EU-Project number / Contract (GA) number
- 101069547 (1)
In diesem Beitrag wird zunächst das Konzept des digital storytelling mit dem Tablet im frühen Fremdsprachenunterricht methodisch-didaktisch gerahmt (Kapitel 1). Daran anschließend wird die Bedeutung lernunterstützender Maßnahmen in einem solchen digital gestützten und potenziell kreativitätsfördernden Unterrichtssetting erläutert (Kapitel 2). In Kapitel 3 folgt die Vorstellung der Unterrichtsreihe „It’s storytime – Let’s create our own digital fairy tale“. Im Verlauf dieser Unterrichtsreihe, die auch als Projektwoche angelegt werden kann, rezipieren die Schüler:innen zunächst eigenständig Märchen in englischer Sprache, die aus dem deutschen und angloamerikanischen Sprachraum bekannt sind. Die Märchen liegen für das Tablet multimedial aufbereitet vor. Anschließend entwickeln die Lernenden auf Grundlage des erarbeiteten gattungsspezifischen Wortschatzes ein eigenes multimediales Märchen. Alle für die Unterrichtsreihe benötigten digitalen und analogen Materialien stehen als Download zur Verfügung und können für den eigenen Unterricht genutzt und adaptiert werden.