Der Übergang in weiterführende Schulen nach dem 4. oder 6. Grundschuljahr? Theoretische Analysen und empirische Befunde zur Prognose des Schulerfolgs
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| Autor(en): | Wolfgang Schneider |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:20-opus-87465 |
| Dokumentart: | Artikel / Aufsatz in einer Zeitschrift |
| Institute der Universität: | Philosophische Fakultät III (bis Sept. 2007) / Institut für Psychologie (bis Sept. 2007) |
| Sprache der Veröffentlichung: | Deutsch |
| Erscheinungsjahr: | 1994 |
| Originalveröffentlichung / Quelle: | In: Die Bayerische Schule, 1994, 47, 5, S. 15-20 |
| Allgemeine fachliche Zuordnung (DDC-Klassifikation): | 1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie |
| Normierte Schlagworte (GND): | Grundschule; Schulübergang; Zeitpunkt |
| Datum der Freischaltung: | 17.07.2014 |
| Lizenz (Deutsch): |  Deutsches Urheberrecht |