Mehrebenenanalytische Ansätze zur Erklärung von Schulleistungen
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Autor(en): | Wolfgang Schneider, Andreas Helmke |
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URN: | urn:nbn:de:bvb:20-opus-87348 |
Dokumentart: | Aufsatz in einem Sammelband / Buchkapitel |
Institute der Universität: | Philosophische Fakultät III (bis Sept. 2007) / Institut für Psychologie (bis Sept. 2007) |
Sprache der Veröffentlichung: | Deutsch |
Erscheinungsjahr: | 1986 |
Originalveröffentlichung / Quelle: | In: Mehrebenenanalyse : Beiträge zur Erfassung hierarchisch strukturierter Realität / Matthias von Saldern (Hrsg.). - Weinheim [u.a.]: Beltz, 1986. - S. 170-193 |
Allgemeine fachliche Zuordnung (DDC-Klassifikation): | 1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie |
Normierte Schlagworte (GND): | Schulleistung; Kontextanalyse |
Datum der Freischaltung: | 16.07.2014 |
Lizenz (Deutsch): | Deutsches Urheberrecht |