Der Übergang in weiterführende Schulen nach dem 4. oder 6. Grundschuljahr? Theoretische Analysen und empirische Befunde zur Prognose des Schulerfolgs
Please always quote using this URN: urn:nbn:de:bvb:20-opus-87465
- No abstract available.
Download full text files
Additional Services
| Author: | Wolfgang Schneider |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:20-opus-87465 |
| Document Type: | Journal article |
| Faculties: | Philosophische Fakultät III (bis Sept. 2007) / Institut für Psychologie (bis Sept. 2007) |
| Language: | German |
| Year of Completion: | 1994 |
| Source: | In: Die Bayerische Schule, 1994, 47, 5, S. 15-20 |
| Dewey Decimal Classification: | 1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie |
| GND Keyword: | Grundschule; Schulübergang; Zeitpunkt |
| Release Date: | 2014/07/17 |
| Licence (German): |  Deutsches Urheberrecht |