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Archäobotanische Großrestuntersuchungen in der frühneolithischen Fundstelle Gallmersgarten-Mörlbach erbrachten, trotz geringer Fundmengen, ein zeittypisches Kulturpflanzenspektrum. Drei Getreidearten – Emmer (Triticum dicoccon), Einkorn (Triticum monococcum), Nacktgerste (Hordeum vulgare) –, eine Hülsenfrucht – Erbse (Pisum sativum) – und Lein (Linum usitatissmum) als Öl- und Faserpflanze fanden sich in den Proben, welche aus archäologischen Strukturen genommen wurden. Wildpflanzen wie Weißer Gänsefuß (Chenopodium album-Typ), Schwarzer Nachtschatten (Solanum nigrum) oder Gezähnter Feldsalat (Valerianella dentata) könnten durchaus die bandkeramische Küche bereichert haben. Als Besonderheit dürfte das Grannenfragment von Pfriemengras (Stipa) gelten, welches in den wohl offenen Wäldern in der Umgebung der Siedlung wuchs.
No abstract available.
Auf der Suche nach Frieden. Zur Gestaltung von Nachkriegsordnungen – eine archäologische Spurensuche
(2024)
Ein in der archäologischen Konfliktforschung bislang wenig beachtetes Thema, die Geschehnisse nach Kampfhandlungen und die Etablierung einer Nachkriegsordnung, verbunden mit der Entstehung symbolischer Landschaften als Element einer Erinnerungskultur, behandelt Stefan Burmeister, der unter anderem die Ereignisse nach dem sog. Karfreitagsgefecht der Bundeswehr am 2. April 2010 in Afghanistan und die Rolle der materiellen Kultur in diesem Kontext analysiert.
No abstract available.
Eine Reihe mehrtägiger Suchexkur-sionen / Transekte in verschiedene Regionen Bayerns in den Jahren 2011 bis 2014 waren der Gattung Taraxacum gewidmet. Unter den gesammelten und beobachteten Arten ist Taraxacum broddesonii (sect. Ruderalia / Taraxacum) neu für Deutschland. Neu für Bayern sind Taraxacum fusciflorum, marklundii, spiculatum (sect. Hamata) und Taraxacum acroglossum, atroviride, clarum, floccosum, freticola, glossodon, hemicyclum, homoschistum, infuscatum, intumescens, lacinulatum, leucopodum, lundense, ottonis, pallidipes, praestabile, pseudoretroflexum, pulverulentum, saxonicum, sellandii, sundbergii, uncidentatum, uniforme, violaceinervosum (sect. Ruderalia / Taraxacum). Taraxacum lojoënse wird als ältester und korrekter Name für T. lippertianum und T. matricium und wahrscheinlich auch für T. ampelophytum und T. debrayi angesehen. Seltenere Arten sind abgebildet.
To reopen educational institutions and return to the classroom, we all need to modify how we act to successfully face the challenges of the new normal resulting from the COVID-19 pandemic and entailing our insights into and the after-effects of the pandemic. More specifically, the new normal might encompass online education we are getting used to during the pandemic and the age-old onsite education as well. Thoughtfully integrated, online and onsite learning combine to create blended learning. However, the pertinent literature reveals that English as a foreign language (EFL) students and teachers differently perceive and react to blended learning in diverse contexts. This study was designed to explore student and teacher perceptions of and reactions to blended learning in the Department of English, Jahangirnagar University in the new normal. Fifty undergraduates of EFL and eight teachers of the department participated in the study. To collect data from them, the Student Questionnaire and the Teacher Questionnaire were used. And the data were processed by applying the SPSS programme module. The findings revealed that the majority of the students and the teachers had mostly positive perceptions of blended learning, although the former did not have sufficient exposure to online learning and the latter lacked adequate insights into online teaching. Further, both the students and the teachers expressed mostly positive reactions to blended learning in the new normal, though the former deemed online examinations inadequately smooth and reliable, and the latter had insufficient experience of online instruction and assessment. The study categorically recommends reforming the curriculum, adopting relevant instructional strategies, developing suitable materials, customizing the assessment, integrating and installing technology, training the teachers, upskilling the students for blended learning, improving the infrastructure, and adjusting the management.
Die Verweigerung von Reziprozität schildert Ferdinand Sutterlüty am Beispiel einer Blutspendeaktion, die ein türkischer Moscheeverein als Teil einer Integrationsstrategie initiierte. Mit dem symbolisch hoch aufgeladenen Blut werden von der autochthonen Bevölkerung zugleich die angestrebten Einebnungen interethnischer Ungleichheiten sowie die mit den Spenden verbundenen konkreten Reziprozitätserwartungen zurückgewiesen.
No abstract available.