Refine
Year of publication
- 2010 (105) (remove)
Document Type
- Journal article (105) (remove)
Keywords
- Fremdsprachenlernen (12)
- Fremdsprachenunterricht (12)
- Medizin (11)
- Lernautonomie (7)
- Learning autonomy (6)
- Krebs <Medizin> (5)
- Learner autonomy (5)
- Lernerautonomie (5)
- Biologie (4)
- self-assessment (3)
- Anorganische Chemie (2)
- Evaluation (2)
- Geologie (2)
- Lernstrategien (2)
- Mathematik (2)
- Neue Medien (2)
- Organische Chemie (2)
- Physik (2)
- Präsentation (2)
- Präsentationstechniken (2)
- Psychologie (2)
- Reflexion (2)
- Schlaganfall (2)
- Selbsteinschätzung (2)
- anti-parasitic (2)
- learning strategies (2)
- marine sponges (2)
- new technologies (2)
- presentation techniques (2)
- task-based teaching (2)
- ALCL (1)
- Abelson helper integration-1 (AHI1) (1)
- Acromyrmex heyeri (1)
- Aktionsforschung (1)
- Ameisen (1)
- Analysis (1)
- Anoplolepis gracilipes (1)
- Anästhesiologie (1)
- Artificial Nuclear Pores (1)
- Aufgabenorientierung (1)
- Autonomiekonzepte (1)
- Bakterien (1)
- Biomarker (1)
- Bioreaktor (1)
- Bryophyta (1)
- COU254 (1)
- Camponotus floridanus (1)
- Carbon Metabolism (1)
- Chamaesyce (1)
- D-amino acid oxidase activator (1)
- Dendritische Zelle (1)
- Djebar, Assia (1)
- Dokumentenserver (1)
- Drinfel’d twists (1)
- E-Learning (1)
- Egfr (1)
- Eigenevaluation (1)
- Elektronisches Publizieren (1)
- Enterobacteriaceae (1)
- Epidermaler Wachstumsfaktor-Rezeptor (1)
- Erinnerung <Motiv> (1)
- Erzähltechnik (1)
- Fremdevaluation (1)
- Gehirn (1)
- Gen (1)
- Genetik (1)
- Glioblastom (1)
- Glioblastomas (1)
- Grammatikvermittlung (1)
- HMG-Proteine (1)
- Handlungsorientierung (1)
- Hautus test (1)
- High mobility group (1)
- Hypnales (1)
- ICEP (1)
- IGF2-H19 (1)
- IMD (1)
- ImageJ (1)
- Interleukin-18 (1)
- IronChip Evaluation Package (1)
- Ischemia (1)
- Japanisch (1)
- Java 3D (1)
- Kaliumkanal (1)
- Kindergarten (1)
- Kleist, Heinrich von / Der zerbrochne Krug (1)
- Krebs (1)
- Krylow matrix (1)
- LINC complexes (1)
- Landsat (1)
- Learner Autonomy (1)
- Lebenslanges Lernen (1)
- Lehrerbildung (1)
- Lehrerfortbildung (1)
- Lernberatung (1)
- Lernmotivation (1)
- LyP (1)
- MDL-28170 (1)
- MMP (1)
- MODIS time-series (1)
- Malaria (1)
- Maron (1)
- Matrix metalloproteinases (1)
- Maus (1)
- Measurement (1)
- Mechanical strain (1)
- Melanoma (1)
- Metabolismus (1)
- Metakognition (1)
- Metalloproteinasen (1)
- Microarray (1)
- Mikroarray (1)
- Mikrobiologie (1)
- Molecular Channel Transport (1)
- Molekül (1)
- Monika (1)
- Moose (1)
- Multiple Sklerose (1)
- NMR-Tomographie (1)
- Neisseria meningitidis (1)
- Neophyten <Botanik> (1)
- Netzwerk (1)
- OPUS (1)
- Open Access (1)
- P300 (1)
- Parallelveröffentlichung (1)
- Phylogenie (1)
- Physiologische Chemie (1)
- Polyoma-Virus (1)
- Programmierbare logische Anordnung (1)
- Projektarbeit (1)
- Proteasen (1)
- Proteomanalyse (1)
- Psychisch Kranker (1)
- Reachability matrix (1)
- Schizophrenie (1)
- Software product lines (1)
- Sophocles / Oedipus tyrannus (1)
- Sperma (1)
- Sprachlernberatung (1)
- Sprachsoftware (1)
- Sprachtutoren (1)
- Standortfaktor <Botanik> (1)
- Strahlentherapie (1)
- Streptomyces (1)
- Sucrose (1)
- TCR (1)
- Thermodynamics (1)
- Thermodynamik (1)
- Thrombus (1)
- Toxin (1)
- Transport (1)
- Trauma (1)
- University Hospital (1)
- Uzbekistan (1)
- Vandermonde matrix (1)
- Variability (1)
- Vasodilatator-stimuliertes Phosphoprotein (1)
- Vasodilator-Stimulated Phosphoprotein (1)
- Verbreitung (1)
- Vergessen <Motiv> (1)
- Visualisierung (1)
- Vorkommen (1)
- Vorschulkind (1)
- Web log (1)
- West Africa (1)
- Wuerzburg (1)
- Wurzburg (1)
- Zweitveröffentlichung (1)
- actinomycetes (1)
- action research (1)
- activity (1)
- adenoids (1)
- amygdala (1)
- amyotrophic lateral sclerosis (1)
- anaesthetics (1)
- anaplastic large cell lymphoma (1)
- anti-infective (1)
- antigen binding antibody fragment (Fab) (1)
- arousal (1)
- bioorthogonal metabolic glycoengineering; click chemistry; sialic acid (1)
- bioreactor (1)
- blended learning (1)
- blog (1)
- bovine (1)
- brain–computer interfaces (1)
- building behaviour (1)
- butenolide (1)
- calpain (1)
- carcinogenesis (1)
- carpenter ant (1)
- caudate (1)
- charge transport; hydrogen bonding; oligothiophene; organogel; self-assembly (1)
- chronic constriction nerve injury (CCI) (1)
- class homogeneity (1)
- colon carcinoma cells (1)
- colorectal cancer (1)
- companion matrix (1)
- concepts of autonomy (1)
- craniofacial development (1)
- cyclic matrix (1)
- deformation quantization (1)
- dialysis (1)
- differentially methylated region (1)
- distribution (1)
- dmrt1 (1)
- electronic portfolio (1)
- elektronisches Portfolio (1)
- emotional pictures (1)
- epidermal growth factor receptor (1)
- evaluation (1)
- event-related potential (1)
- feedback (1)
- field theory on curved spacetimes (1)
- finite groups (1)
- foreign language (1)
- foreign language learning (1)
- framework (1)
- gene constructs (1)
- genotoxicity (1)
- grammar teaching (1)
- green road (1)
- grüner Weg (1)
- heat transfer (1)
- human bocavirus (1)
- human cancer (1)
- imprinting control region (1)
- institutional repository (1)
- irrigated agriculture (1)
- land cover (1)
- language advising (1)
- language learning advising (1)
- language programs (1)
- language tutors (1)
- leaf-cutting ants (1)
- learning motivation (1)
- lifelong learning (1)
- local classes (1)
- lymphomatoid papulosis (1)
- mandibular advancement device (MAD) (1)
- mechanosensitive reporter (1)
- multi-sensor (1)
- mutually permutable (1)
- nasopharyngeal airway (1)
- nest material (1)
- neuropathic pain (1)
- noncommutative field theory (1)
- nonderogatory matrix (1)
- object-based classification (1)
- obstructive sleep apnea syndrome (OSAS) (1)
- occurrence (1)
- p-soluble groups (1)
- p-supersolubility (1)
- peritoneal carcinomatosis (1)
- phylogenetic (1)
- phylogenetics (1)
- polyomaviruses (1)
- preschool children (1)
- project work (1)
- protease; Indinavir; lead expansion; docking; pharmacophore (1)
- protein-interaction networks (1)
- rapid maxillary expansion (RME) (1)
- re-publication (1)
- reflection (1)
- respiratory tract (1)
- segmentation (1)
- self reflection (1)
- sex-determining gene (1)
- staurosporine (1)
- systemic and cutaneous CD30+ lymphoproliferations (1)
- tasselled cap (1)
- teleost fishes (1)
- thermal biology (1)
- university library (1)
- uremic toxins (1)
- valence (1)
- valinomycin (1)
- wetland mapping (1)
Institute
- Theodor-Boveri-Institut für Biowissenschaften (19)
- Zentrum für Sprachen (12)
- Neurologische Klinik und Poliklinik (11)
- Klinik und Poliklinik für Allgemein-, Viszeral-, Gefäß- und Kinderchirurgie (Chirurgische Klinik I) (7)
- Institut für Virologie und Immunbiologie (6)
- Julius-von-Sachs-Institut für Biowissenschaften (4)
- Frauenklinik und Poliklinik (3)
- Institut für Hygiene und Mikrobiologie (3)
- Institut für Psychologie (3)
- Physikalisches Institut (3)
EU-Project number / Contract (GA) number
- 224631 (1)
Der vorliegende Artikel befasst sich mit einer Aktionsforschung, die im Rahmen eines Japanischunterrichts an der Ruhr-Universität Bochum durchgeführt wurde und stellt konkrete Schritte einer Aktionsforschung dar. Die Unterrichtende versucht, anhand der empirischen Daten aus ihrem eigenen Unterricht heraus zu verstehen, inwieweit der von ihr konzipierte und im Kurs regelmäßig verwendete Reflexionsbogen das selbstreflektierende Lernen fördert. Außerdem wird der Frage nachgegangen, in welchem Zusammenhang autonomes Lernen mit bestimmten Grammatikvermittlungsmethoden steht. Ist eine induktive Grammatikvermittlung zur Förderung autonomen Lernens erforderlich? Was muss gefördert werden, wenn man autonomes Lernen fördern möchte? Die in diesem Artikel dargestellten Fragestellungen und Erkenntnisse beziehen sich zwar auf den Japanischunterricht, aber bieten im weiteren Unterrichtskontext ebenfalls einen Ansatzpunkt für die Weiterentwicklung des Fremdsprachenunterrichts. Darüber hinaus bietet Aktionsforschung die Möglichkeit, nicht nur Sprachlehrforschende im engen Sinne, sondern alle Unterrichtende, die an der forschungsgeleiteten Entwicklung des Unterrichtsgeschehens interessiert sind, in die Forschung mit einzubeziehen, was zur Weiterentwicklung der Fremdsprachenlehr/lernforschung sicherlich beiträgt.
In diesem Artikel wird ein betreutes Selbstlernprojekt für Sprachanfänger in Arabisch und Russisch beschrieben. Ziel war der eigenverantwortliche Spracherwerb mit Hilfe von Lernsoftware in Verbindung mit persönlicher tutorieller Betreuung von Muttersprachlern. Ein besonderes Augenmerk lag dabei auf der Bewusstmachung des Lernprozesses und der Aufrechterhaltung der Lernmotivation.
En este artículo se presenta un proyecto de blog realizado y compartido entre estudiantes de alemán del Goethe Institut de Madrid y estudiantes de ELE del Centro de Lenguas de la Universidad de Würzburg.
Der Beitrag gibt einen Überblick über die aktuelle Diskussion zur Lernerautonomie in der Fremdsprachendidaktik. Die Skizzierung verschiedener Variationen und Auffassungen von Lernerautonomie kann zugleich als kurzer Abriss der Entwicklung des Autonomiegedankens in der Fremdsprachendidaktik gelesen werden.
Learner autonomy is an important pedagogic concept in foreign language learning and teaching today and in addition, it is considered to be a significant educational goal. For the learner to become autonomous, he must identify, rehearse and apply learning strategies, structure his own learning, and critically reflect upon his own learning processes to then be able to utilise his acquired skills, in and beyond the classroom. Crucially, autonomy is primarily concerned with learning rather than teaching, as its development is viewed to be a cooperative learning process that can be guided (not directed) by the teacher.