Individual differences in learning Performance and in school achievement: Plausible parallels and some unexplained discrepancies
Zitieren Sie bitte immer diese URN: urn:nbn:de:bvb:20-opus-71210
- No abstract available.
Autor(en): | Franz E. Weinert, Andreas Helmke, Wolfgang Schneider |
---|---|
URN: | urn:nbn:de:bvb:20-opus-71210 |
Dokumentart: | Aufsatz in einem Sammelband / Buchkapitel |
Institute der Universität: | Philosophische Fakultät III (bis Sept. 2007) / Institut für Psychologie (bis Sept. 2007) |
Sprache der Veröffentlichung: | Englisch |
Erscheinungsjahr: | 1990 |
Originalveröffentlichung / Quelle: | In: Learning and instruction. 2.1 Social and cognitive aspects of learning and instruction / Eric de Corte ...(ed.). - Oxford [u.a.]: Leuven Univ. Press, 1990. - S. 461-479 |
Allgemeine fachliche Zuordnung (DDC-Klassifikation): | 1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie |
Normierte Schlagworte (GND): | Lernerfolg; Schulleistung |
Datum der Freischaltung: | 12.06.2014 |
Lizenz (Deutsch): | Deutsches Urheberrecht |