Lese-Rechtschreib-Forschung heute: Einführung
Reading and writing research today: lntroduction
Please always quote using this URN: urn:nbn:de:bvb:20-opus-87489
- Es wird eine Kurzübersicht über relevante Strömungen der Lese-Recht chreib-Forschung gegeben. Nachdem die sog. Legasthenieforschung aufgrund konzeptueller und methodologischer Probleme in die Kritik geraten war, treten gegenwärtig eher theorieorientierte An ätze in den Vordergrund. euere Modelle zum Schriftspracherwerb haben zahlreiche Längsschnittstudien stimuliert, die die Relevanz metalinguistischer Fähigkeiten für den päteren Schriftspracherwerb dokumentieren.
- This article presents a short overview of current trend in research on reading and pelling. First, specific conceptual and methodological shortcomings of research on dyslexia are briefly discussed. Next, current developmental model of reading and spelling are introduced. Finally, the importance of longitudinal tudie influenced by those models and focusing on the rote of metalinguistic abilities in the acquisition of reading and spelling skills is highlighted.
Author: | Wolfgang Schneider |
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URN: | urn:nbn:de:bvb:20-opus-87489 |
Document Type: | Journal article |
Faculties: | Philosophische Fakultät III (bis Sept. 2007) / Institut für Psychologie |
Language: | German |
Year of Completion: | 1994 |
Source: | In: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 1994, 8, S. 117-122 |
Dewey Decimal Classification: | 1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie |
GND Keyword: | Leseforschung; Schreiben; Forschung |
Release Date: | 2014/07/17 |
Licence (German): | ![]() |