Lese-Rechtschreib-Forschung heute: Einführung
Reading and writing research today: lntroduction
Zitieren Sie bitte immer diese URN: urn:nbn:de:bvb:20-opus-87489
- Es wird eine Kurzübersicht über relevante Strömungen der Lese-Recht chreib-Forschung gegeben. Nachdem die sog. Legasthenieforschung aufgrund konzeptueller und methodologischer Probleme in die Kritik geraten war, treten gegenwärtig eher theorieorientierte An ätze in den Vordergrund. euere Modelle zum Schriftspracherwerb haben zahlreiche Längsschnittstudien stimuliert, die die Relevanz metalinguistischer Fähigkeiten für den päteren Schriftspracherwerb dokumentieren.
- This article presents a short overview of current trend in research on reading and pelling. First, specific conceptual and methodological shortcomings of research on dyslexia are briefly discussed. Next, current developmental model of reading and spelling are introduced. Finally, the importance of longitudinal tudie influenced by those models and focusing on the rote of metalinguistic abilities in the acquisition of reading and spelling skills is highlighted.
Autor(en): | Wolfgang Schneider |
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URN: | urn:nbn:de:bvb:20-opus-87489 |
Dokumentart: | Artikel / Aufsatz in einer Zeitschrift |
Institute der Universität: | Philosophische Fakultät III (bis Sept. 2007) / Institut für Psychologie (bis Sept. 2007) |
Sprache der Veröffentlichung: | Deutsch |
Erscheinungsjahr: | 1994 |
Originalveröffentlichung / Quelle: | In: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 1994, 8, S. 117-122 |
Allgemeine fachliche Zuordnung (DDC-Klassifikation): | 1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie |
Normierte Schlagworte (GND): | Leseforschung; Schreiben; Forschung |
Datum der Freischaltung: | 17.07.2014 |
Lizenz (Deutsch): | Deutsches Urheberrecht |