370 Bildung und Erziehung
Refine
Year of publication
Document Type
- Journal article (69)
- Report (39)
- Doctoral Thesis (27)
- Book article / Book chapter (21)
- Book (14)
- Master Thesis (7)
- Complete part of issue (3)
- Review (3)
- Working Paper (3)
- Conference Proceeding (1)
Language
- German (168)
- English (18)
- Multiple languages (2)
- Spanish (1)
Keywords
- Kind (25)
- Jugend (19)
- Erziehung (18)
- Fremdsprachenunterricht (16)
- Fremdsprachenlernen (14)
- Fragebogen (9)
- Schule (9)
- Skala (9)
- Handlungsorientierung (8)
- Lernautonomie (8)
- Migration (8)
- Sonderpädagogik (8)
- Fußball (7)
- Grundschule (7)
- Learning autonomy (7)
- Lernerautonomie (7)
- Deutschland (6)
- Ehrenamtliche Tätigkeit (6)
- Evaluation (6)
- Freundschaft (6)
- Montessori (6)
- Engagement (5)
- Familie (5)
- Learner autonomy (5)
- Mädchen (5)
- Projektarbeit (5)
- Schulbuch (5)
- Sonderpädagogik / Wörterbuch (5)
- Studie (5)
- adolescent (5)
- engagement (5)
- soziale Kompetenz (5)
- voluntary service (5)
- Ablösung (4)
- Adoleszenz (4)
- Bayern (4)
- Enrichement (4)
- Erhebungsinstrumente (4)
- Förderung (4)
- Geistigbehindertenpädagogik (4)
- Geschlechterforschung (4)
- Hochbegabung (4)
- Integration (4)
- Kindheit (4)
- Kunsterziehung (4)
- Lehrerbildung (4)
- Pädagogik (4)
- emotionale Kompetenz (4)
- pre-speech development (4)
- vorsprachliche Entwicklung (4)
- Bildung (3)
- Deutsch als Fremdsprache (3)
- Deutschunterricht (3)
- Digitalisierung (3)
- Ganztagsschule (3)
- Geistige Behinderung (3)
- German as a foreign language (3)
- Individuationsprozess (3)
- Jugendliche (3)
- Kleinkinderziehung (3)
- Lehrerfortbildung (3)
- Lernen (3)
- Mannheim (3)
- Mediendidaktik (3)
- Museum (3)
- Mädchenfußball (3)
- Neue Medien (3)
- Reformpädagogik (3)
- Religionsunterricht (3)
- Sonderpädagogik / Zeitschrift (3)
- Sprachentwicklung (3)
- Spracherwerb (3)
- Taiwan (3)
- media literacy (3)
- school (3)
- self-assessment (3)
- Ästhetische Bildung (3)
- Aufgabenorientierung (2)
- Behinderung (2)
- Bibliografie (2)
- Bildnerisches Gestalten (2)
- Curriculum (2)
- Didaktik (2)
- Digital Religions (2)
- Digital Religions Education (2)
- E-Learning (2)
- Ehrenamt (2)
- Erfahrung (2)
- Erfahrungsverankerte Rezeption (2)
- Erwachsenenbildung (2)
- Fachdidaktik (2)
- Forschungsparadigma (2)
- Förderschule (2)
- Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (2)
- Gefahr (2)
- Inklusion (2)
- Integrationsprozess (2)
- Kunstvermittlung (2)
- Lebenslanges Lernen (2)
- Lehrerhandreichung (2)
- Lehrplan (2)
- Leistungssport (2)
- Lernberatung (2)
- Lernpsychologie (2)
- Lernstrategien (2)
- Lesbarkeit (2)
- Leseverhalten (2)
- Lippen-Kiefer-Gaumenspalte (2)
- Literaturunterricht (2)
- Medienpädagogik (2)
- Melodie (2)
- Museumspädagogik (2)
- Neugeborenes (2)
- Politik (2)
- Professionalisierung (2)
- Präsentation (2)
- Präsentationstechniken (2)
- Reflexion (2)
- Religious Education (2)
- Religiöse Bildung (2)
- Rezeption (2)
- Schrei (2)
- Selbsteinschätzung (2)
- Service Learning (2)
- Sozialkompetenz (2)
- Säuglingsschrei (2)
- Talentförderung (2)
- Training (2)
- Umfrage (2)
- Universität (2)
- Unterricht (2)
- Unterrichtsmethode (2)
- Unterrichtsvorbereitung (2)
- Vorschulkind (2)
- Web log (2)
- Weiterbildung (2)
- curriculum (2)
- digital change (2)
- feedback (2)
- girls (2)
- language acquisition (2)
- learner autonomy (2)
- learning strategies (2)
- leicht lesbare Texte (2)
- metacognitive prompting (2)
- new technologies (2)
- presentation techniques (2)
- process mining (2)
- soccer (2)
- task-based teaching (2)
- teacher education (2)
- vereinfachte Texte (2)
- Ästhetische Praxis (2)
- 19. Jahrhunder (1)
- 19th century pedagogy (1)
- Academic Professionalisation (1)
- Adult Education (1)
- Afrika (1)
- Akkulturation (1)
- Aktionsforschung (1)
- Alter (1)
- Angebote (1)
- Arbeitsgedächtnis (1)
- Art Education (1)
- Ausdruck (1)
- Autoethnographie (1)
- Autonomiekonzepte (1)
- Außerschulische Bildung (1)
- Baderegel (1)
- Badesee (1)
- Barrierefreiheit (1)
- Bavarian Realschule (1)
- Bayerische Realschule (1)
- Bayern / Pädagoge / Biographie (1)
- Belastung (1)
- Beliefs (1)
- Bericht (1)
- Berufliche Handlungskompetenz (1)
- Berufliche Rehabilitation (1)
- Berufliche Weiterbildung (1)
- Berufsanfang (1)
- Berufswahlunterricht (1)
- Betriebliche Ausbildung (1)
- Bewertung (1)
- Bildungsforschung (1)
- Bildungsgang (1)
- Bildungsintention (1)
- Bildungsmedien (1)
- Bildungsministerium (1)
- Bildungssoziologie (1)
- Bildungstheorie (1)
- Bildungsungleichheit (1)
- Bildungsverlauf (1)
- Biographie (1)
- Bologna-Prozess (1)
- Breakdance (1)
- Breitensport (1)
- Bundesfreiwilligendienst (1)
- Bürgerschaftliches Engagement (1)
- Canonical babbling (1)
- Chancengleichheit (1)
- Christliche Erziehung (1)
- Computer Science education (1)
- DDR (1)
- Deutsch (1)
- Deutscher Fußball-Bund (1)
- Deutschland (DDR) (1)
- Deutungslernen (1)
- Deutungsmuster (1)
- Didaktik der Informatik (1)
- Digitale Medien (1)
- Diskursanalyse (1)
- Dissertation (1)
- Drama in language teaching (1)
- Dritter Zyklus (1)
- Dynamik (1)
- Educational media (1)
- Educational robotics (1)
- Educational robotics competitions (1)
- Eigenevaluation (1)
- Einfache Sprache (1)
- Einwanderer (1)
- Eis (1)
- Eisregel (1)
- Eltern (1)
- Elternarbeit (1)
- Emische Perspektive (1)
- Emotionales Lernen (1)
- Emotionsmuster (1)
- Entwicklung (1)
- Erleichterungsfaktoren (1)
- Erwachsenenbildungsforschung (1)
- Erziehungsmittel (1)
- Erziehungsziel (1)
- Ethnologie (1)
- Fachhochschul-Master (1)
- Fachhochschulabschluss (1)
- Fallstudie (1)
- Familienkonzepte (1)
- Familiensprachen (1)
- Family concepts (1)
- Family languages (1)
- Farbe (1)
- Farberfahrung (1)
- Farbwahrnehmung (1)
- Feedback (1)
- Feldforschung (1)
- Feldforschungstagebuch (1)
- Feldnotizen (1)
- Fluchterfahrung (1)
- Formative Evaluation (1)
- Forschungsdokumentation (1)
- Frankreich (1)
- Frankreich / Reformpädagogik / Geschichte <1800-1920> (1)
- Franz Xaver Weigl (1)
- Französisch als Fremdsprache (1)
- Frauenbild (1)
- Freiwilliges soziales Jahr (1)
- Freiwilliges Ökologisches Jahr (1)
- Fremdevaluation (1)
- Fremdsprachenunterricht an der Universität (1)
- Fremdsprachenunterrricht (1)
- French as a foreign language (1)
- Friedrich (1)
- Friedrich Wilhelm August Fröbel (1)
- Fröbel (1)
- Frühfördersysteme (1)
- Frühförderung (1)
- Fußballverein (1)
- Game mechanic (1)
- Games in language teaching (1)
- Gamification (1)
- Gedächtnis (1)
- Gefühl (1)
- Geistigbehindertendidaktik (1)
- Geistigbehindertenschule (1)
- Gelingensbedingungen (1)
- Gemeinnützige Arbeit (1)
- Gemeinnützigkeit (1)
- German schools (1)
- Germany (1)
- Geschichte (1)
- Geschichte 1897-1914 (1)
- Geschichte 2011-2018 (1)
- Geschichte 2012-2014 (1)
- Geschichte 2014 (1)
- Geschichtsdidaktik (1)
- Geschichtsunterricht (1)
- Gesellschaftslehre (1)
- Global Governance (1)
- Globalisierung (1)
- Grammatikvermittlung (1)
- Grundschulkind (1)
- Gymnasium (1)
- Halbtagsschule (1)
- Handlungslogik (1)
- Handlungspsychologie (1)
- Hartmann von Aue (1)
- Herzneurose (1)
- Hessen (1)
- HeuristicsMiner algorithm (1)
- Higher Education (Fachhochschul-Master) (1)
- Historisches Lernen (1)
- Inclusion Rate (1)
- Individuation (1)
- Informatik (1)
- Informationskompetenz (1)
- Inhalte (1)
- Integrationsförderung (1)
- Integrationshilfe (1)
- Integrationskräfte (1)
- Integrationspädagogik / Deutsches Sprachgebiet / Kongress / Saarbrücken <1990> (1)
- Intelligenz (1)
- InteractionSuitcase (1)
- Interkulturelle Erziehung (1)
- Interkulturelle Pädagogik (1)
- Interkultureller Austausch (1)
- Interkulturelles Lernen (1)
- Japanisch (1)
- Jugendforschung (1)
- Kanonisches Babbeln (1)
- Kergomard (1)
- Kinderlied (1)
- Kinematik (1)
- Knowledge encoding (1)
- Kolonialismus (1)
- Kommune (1)
- Kommunikation (1)
- Kompetenz (1)
- Kongress (1)
- Kooperation (1)
- Korea (1)
- Korean Schools (1)
- Körperbehinderter (1)
- Landeskunde (1)
- Lautes Lesen (1)
- Learner Autonomy (1)
- Learning Settings (1)
- Lebensalter (1)
- Legitimation (1)
- Lehr-Lernmittel (1)
- Lehramtsstudium (1)
- Lehre (1)
- Lehrkräfte (1)
- Lehrkräftebildung (1)
- Lehrmittel (1)
- Leichte Sprache (1)
- Leistungsdiagnostik (1)
- Leistungsentwicklung (1)
- Leistungsprofil (1)
- Lernmotivation (1)
- Lesebuch (1)
- Leseförderung (1)
- Leseinteresse (1)
- Lesekompetenz (1)
- Lesen (1)
- Leseunterricht (1)
- Lippen-Kiefer-Gaumenspalten (1)
- Literatur (1)
- Lithographie (1)
- Mathematikbücher (1)
- Mediendidaktische Überzeugungen (1)
- Medienpädagogische Kompetenz (1)
- Mehrsprachigkeit (1)
- Metaanalyse (1)
- Metakognition (1)
- Methoden (1)
- Methodik (1)
- Migranten (1)
- Migrationshintergrund (1)
- Modellbildung (1)
- Modellierung (1)
- Modernisierung (1)
- Mother-Play and Nursery Songs (1)
- Motivation (1)
- Motivationale Orientierungen (1)
- Multilingualism (1)
- Museumpädagogik (1)
- Musikethnologie (1)
- Musikwahrnehmung (1)
- Mutter- und Koselieder (1)
- Mädchen 8-16 Jahre (1)
- Männerbild (1)
- Nachhaltigkeit (1)
- Nachwuchsarbeit (1)
- Nachwuchsbereich (1)
- Neue Technologie (1)
- New Education (1)
- Nils Mohl (1)
- OECD (1)
- Organisational Development (1)
- Organisationsentwicklung (1)
- PISA (1)
- Pauline / Vorschulerziehung (1)
- Personalentwicklung (1)
- Persönlichkeitsentwicklung im Sport (1)
- Peter Singer (1)
- Phonologische Bewusstheit (1)
- Physikdidaktik (1)
- Physikunterricht (1)
- Polen (1)
- Politische Bildung (1)
- Primarstufe (1)
- Primary School (1)
- Problemlösefähigkeiten (1)
- Psychosomatic illness (1)
- Psychosomatische Erkrankung (1)
- Psychosomatische Krankheit (1)
- Pädagogik / Religion / Erziehungsphilosophie (1)
- Qualifikationsanforderung (1)
- Qualitative Feldforschung (1)
- Rassismus (1)
- Rassismuskritische Pädagogik (1)
- Realschule (1)
- Reanalyse (1)
- Roboterwettbewerbe (1)
- Robotik (1)
- SKF (1)
- SKF GmbH (1)
- STEM classroom (1)
- STEM education (1)
- STEM integration (1)
- Schreibberatung (1)
- Schreiben (1)
- Schreibzentrum (1)
- Schreimelodie (1)
- Schulabbruch (1)
- Schulanalyse (1)
- Schulassistenz (1)
- Schulbau (1)
- Schulbegleiter (1)
- Schulbegleitung (1)
- Schulbuchanalyse (1)
- Schulbucharbeit (1)
- Schulbuchforschung (1)
- Schulbuchzulassung (1)
- Schulische Inklusion (1)
- Schulische Integration (1)
- Schuljahr 3-4 (1)
- Schulleistung (1)
- Schulleistungsmessung (1)
- Schulpolitik (1)
- Schulreform (1)
- Schulsportforschung (1)
- Schulübergang (1)
- Schweden (1)
- Schwimmbad (1)
- Schüler mit geistiger Behinderung (1)
- Schülervorstellungen (1)
- Sekundarstufe (1)
- Sekundarstufe 1 (1)
- Sekundarstufe I (1)
- Sekundarstufe II (1)
- Selbstreflexion (1)
- Serious game (1)
- Sexismus (1)
- Soccer Competencies in Realistic Environments test (1)
- Sonderschulpädagogik (1)
- Sowjetunion (1)
- Soziales Engagement (1)
- Sozialisation (1)
- Sozialkunde (1)
- Spiele im Fremdsprachenunterricht (1)
- Spielfähigkeit (1)
- Spielmechanik (1)
- Sport (1)
- Sportrecht (1)
- Sporttest (1)
- Sprache (1)
- Sprachlernberatung (1)
- Sprachsoftware (1)
- Sprachtutoren (1)
- Sprechentwicklung (1)
- Stadtrandritter (1)
- Stereotype (1)
- Strategietraining (1)
- Stress (1)
- Säugling (1)
- Teachers (1)
- Teilhabe (1)
- Teilnehmende Beobachtung (1)
- Textqualität (1)
- Theater im Fremdsprachenunterricht (1)
- Third Cycle (1)
- Trainingskonzept (1)
- Tutorial (1)
- University language teaching (1)
- Unterbewusstsein (1)
- Unterrichtsreihe (1)
- Valentin-Yves Mudimbe (1)
- Vergleich (1)
- Vermittlung (1)
- Videoanalyse (1)
- Virtuelle Realität (1)
- Waldorfpädagogik (1)
- Wandbilder (1)
- Wandschmuck (1)
- Weiterbildungsbereitschaft (1)
- Weiterbildungsforschung (1)
- Weiterbildungsmotivation (1)
- Weiterführende Schule (1)
- Weiterführende Schulen (1)
- Wert (1)
- Werte (1)
- Wirtschaft (1)
- Wissen (1)
- Wissenschaftler (1)
- Wissensencodierung (1)
- Wissenserwerb (1)
- Wortschatz (1)
- Ziele (1)
- Zivilgesellschaft (1)
- Zufriedenheit (1)
- Zuwanderung (1)
- Zweisprachigkeit (1)
- action research (1)
- adaptive intervention competence (1)
- adult education (1)
- aesthetic (1)
- alfabetización mediática (1)
- altern (1)
- análisis transnacional (1)
- applied ethics (1)
- ausländische Pädagogik (1)
- autoethnography (1)
- außerschulische Bildungsangebote (1)
- biographic event (1)
- biographisches Ereignis (1)
- blended learning (1)
- blog (1)
- canonical babbling (1)
- cleft lip and palate (1)
- competency based teaching (1)
- competitive sports (1)
- concepts of autonomy (1)
- conditions for success (1)
- consequences of ethical criticism (1)
- conspicuous consumption (1)
- continuing education (1)
- costly (1)
- cross-linguistic (1)
- crossnational analysis (1)
- cry melody (1)
- cultural differences (1)
- curricula (1)
- currículo de la educación en medios (1)
- currículum (1)
- desirable difficulties (1)
- deutsche Schulen (1)
- diagnosis (1)
- didactic (1)
- didactics (1)
- digital media (1)
- digital nativity (1)
- digital tools (1)
- digitalisation (1)
- disfluency (1)
- distance learning (1)
- dual function (1)
- dynamics (1)
- early intervention (1)
- educación en medios (1)
- education (1)
- educational inequality (1)
- educational intention (1)
- educational pathway (1)
- electronic portfolio (1)
- elektronisches Portfolio (1)
- elementary school (1)
- emic perspective (1)
- emotiona and behavioral disorders (1)
- emotional learning (1)
- emotionale und soziale Entwicklung (1)
- enseñanzapor por competencias (1)
- evaluation (1)
- evolutionary consumer psychology (1)
- family (1)
- fascination with biology (1)
- field notes (1)
- field research diary (1)
- football (1)
- foreign language (1)
- foreign language learning (1)
- foreign language learning and teaching (1)
- formación de profesorado (1)
- gender (1)
- gender representation (1)
- girls' football (1)
- grammar teaching (1)
- heart neurosis (1)
- historische Daten (1)
- human-computer interaction (1)
- immersive technologies (1)
- implementation of the Waldorf education in Taiwan (1)
- implicit association test (1)
- inclusion (1)
- infant cry (1)
- instructional support (1)
- intercultural exchange (1)
- intercultural learning and teaching (1)
- intercultural schooling concept (1)
- interdisciplinary moral philosophy (1)
- interessen-differenzierter (1)
- intrasexual competition (1)
- investigación (1)
- investigación de currículo universitario (1)
- jung (1)
- kanonische Babbelphase (1)
- kinematics (1)
- koreanische Schulen (1)
- kulturelle Unterschiede (1)
- language advising (1)
- language learning advising (1)
- language programs (1)
- language tutors (1)
- learning advising (1)
- learning motivation (1)
- lifelong learning (1)
- literature lessons (1)
- literature review (1)
- luxury brands (1)
- mathematical modelling (1)
- media didactical beliefs (1)
- media education (1)
- media pedagogical competence (1)
- melody (1)
- men (1)
- mental handicap (1)
- meta analysis (1)
- metacognitive control (1)
- metacognitive judgments (1)
- metacognitive monitoring (1)
- metacomprehension (1)
- micro-level analysis (1)
- minderjährige Geflüchtete (1)
- modelling (1)
- modernization (1)
- moral reasoning (1)
- motivated reasoning (1)
- motivational orientations (1)
- musical perception (1)
- nachhaltige Organisationsentwicklung (1)
- nachhaltiges Lernen (1)
- newborn cry (1)
- nonverbal (1)
- offers (1)
- pedagogical content knowledge (1)
- pedagogy (1)
- pedagogía (1)
- performance diagnostics (1)
- phonological awareness (1)
- physics education (1)
- placement (1)
- popular sports (1)
- preservice teacher education (1)
- primary school (1)
- problem solving skills (1)
- process analysis (1)
- project work (1)
- projektorientierter Kunstunterricht (1)
- promoting girls (1)
- pull effect (1)
- qualitative field research (1)
- reading ability (1)
- reflection (1)
- research (1)
- role of mathematics in STEM (1)
- school statistics (1)
- secondary education (1)
- self reflection (1)
- self-regulated learning (1)
- self‐regulated learning (1)
- signaling (1)
- simulation (1)
- soccer club (1)
- social VR (1)
- soziales Engagement (1)
- sozio-emotionale Kompetenz (1)
- special education (1)
- special needs (1)
- special schools (1)
- speech and language development (1)
- sportlich-motorische Entwicklung (1)
- student assessment (1)
- students' conceptions (1)
- subjektives Alter (1)
- sustainability teaching (1)
- systematic literature review (1)
- systemic effects (1)
- task-based language teaching (1)
- teaching (1)
- technology (1)
- text-quality (1)
- textbook research (1)
- think-aloud data (1)
- think‐aloud data (1)
- tiergestützte (1)
- training of strategies (1)
- values (1)
- verbal short-term memory (1)
- video-based analyses (1)
- virtual reality (1)
- virtual stimuli (1)
- wallcharts (1)
- writing consultation (1)
- young scientist (1)
- youth (1)
- youth research (1)
- Ästhetik (1)
- Ästhetische Wahrnehmung (1)
- Ästhetisches Interesse (1)
- Übergang Schule-Beruf (1)
- Übersetzung (1)
- Überzeugungen (1)
Institute
- Institut für Pädagogik (58)
- Institut für Pädagogik (bis Sept. 2007) (41)
- Zentrum für Sprachen (24)
- Institut für Sonderpädagogik (17)
- Institut für deutsche Philologie (12)
- Institut für Sonderpädagogik (bis Sept. 2007) (11)
- Institut Mensch - Computer - Medien (7)
- Institut für Informatik (4)
- Fakultät für Humanwissenschaften (Philos., Psycho., Erziehungs- u. Gesell.-Wissensch.) (3)
- Poliklinik für Kieferorthopädie (3)
Schriftenreihe
Sonstige beteiligte Institutionen
No abstract available
Profil wird vom Zentrum für Sprachen der Universität Würzburg herausgegeben. Die Zeitschrift stellt neueste Entwicklungen des Fremdsprachenunterrichts an der Hochschule aus einer praxisorientierten Perspektive dar. Profil präsentiert Forschungsergebnisse und innovative Unterrichtsprojekte. Die Hauptbereiche der Zeitschrift sind Sprachlehr- und Lernforschung und Fremdsprachendidaktik. Ausgabe 02/2010: Lernerautonomie Summer, Theresa. Key Concept: Learner Autonomy Schmenk, Barbara. Bildungsphilosophischer Idealismus, erfahrungsgesättigte Praxisorientierung, didaktischer Hiphop? Eine kleine Geschichte der Lernerautonomie Curbelo, Ángel G. Ayudar a cruzar el puente: Un blog en la clase de lenguas para fomentar la autonomía Zhuber-Okrog, Karen. "Der Spaß und das Interesse diese Sprache zu lernen überwiegt" - Erfahrungen aus dem Selbstlernprojekt "Erste Schritte Russisch / Erste Schritte Arabisch" Asano, Yuki. Bericht einer Aktionsforschung zur Förderung autonomen Lernens in einem Japanischkurs – Aspekte selbstreflektierenden Fremdsprachenlernens Fröhlich, Brigitta; Holstein, Silke & Pilaski, Anna. Lernen bedeutet, sich auf den Weg zu machen – Lernoptimierung als Konzept im Unterricht Karagiannakis, Evangelia. Autonomes Lernen durch Beobachtung, Reflexion und Evaluation des eigenen Lernprozesses – Punktuelle und kontinuierliche Verfahren Sailer, Wolfram. epos– das elektronische Portfolio der Sprachen: ein wichtiges Instrument zur Förderung von Lernautonomie beim lebenslangen Sprachenlernen Tassinari, Maria Giovanna. Checklisten zu Lernerautonomie: Erfahrungen mit der Selbsteinschätzung Werbe, Franziska. Eigen- und Fremdevaluation im Rahmen eines Kurses "Präsentationstechniken" für ausländische Studierende Hammer, Julia. My presentation ... Presenting in English Smasal, Marc. Lernstrategien im Fremdsprachenunterricht. Ein Workshop für die fächerübergreifende Aus- und Weiterbildung von Fremdsprachenlehrkräften Breuer, Rachelle. Schreibberatung für die englische Sprache an deutschen Hochschulen: Forschungsvorhaben über die analytischen Zugänge zu Organisationsprinzipien und Beratungsstrategien Wildenauer-Józsa, Doris. "T. Claußen. Strategietraining und Lernberatung" / Rezension
In meinem Forschungsprojekt an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg werde ich das EFL (English as a Foreign Language) Schreibzentrum (Language Support Centre) und das deutsche Schreibzentrum untersuchen, insbesondere werde ich die Interaktionen zwischen den Tutoren und den EFL-Studierenden im Language Support Centre untersuchen, denn diese Studierende besuchen das Schreibzentrum mit dem Ziel, ihre schriftlichen Arbeiten in englischer Sprache zu diskutieren. Die Schreibberatung im Schreibzentrum soll dazu führen, dass die Tutoren und die Studierenden das gemeinsame Ziel erreichen, das studentische Schreiben zu verbessern (Harris 1997:233). Um dies zu ermöglichen, muss ein wichtiger Aspekt berücksichtigt werden: die während der Interaktion auftretenden kulturellen Unterschiede. Da die Tutoren des Language Support Centres meistens aus den USA stammen, werde ich insbesondere das Tutor-Feedback über die Schreibaufgaben auf kulturelle Unterschiede untersuchen. Erst dann, wenn beide Gesprächspartner die kulturellen Unterschiede verstehen, die in der Beratung auftreten, können sie von der Beratung profitieren und an das gemeinsame Ziel der Verbesserung des Schreibens gelangen.
Der Workshop zielt auf die handlungsorientierte Vermittlung deklarativen, prozeduralen und konditionalen Wissens über Lernstrategien in der Lehrerausbildung ab. Lehrkräfte können das Konzept des Workshops auf ihren Fremdsprachenunterricht übertragen und die Aktivitäten den entsprechenden Anforderungen anpassen. Im Rahmen des Workshops arbeiten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer an kognitiv anspruchsvollen Aufgaben und werden durch die Instrumentalisierung der polnischen Sprache in die Rolle von Fremdsprachenlernern im Anfängerunterricht zurückversetzt. Dadurch eignet sich der Workshop für Ausbildungsmaßnahmen, bei denen Lehrkräfte unterschiedlicher Fremdsprachen teilnehmen. Der Workshop basiert auf der Annahme, dass sich Lehrerinnen und Lehrer ihrer eigenen Lernprozesse und Lernstrategien beim Fremdsprachenlernen bewusst sein sollten, um diese Erfahrungen in ihrer Rolle als Modellerner weitergeben zu können und um eine Sensibilität für die Lernschwierigkeiten ihrer Schülerinnen und Schüler entwickeln zu können.
Das Präsentieren ist eine Lernform, die die wesentlichen Ziele eines autonomen und handlungsorientierten Englischkurses erfüllt und die als Zentralqualifikation im universitären Bereich und außerakademischen Kontext gefordert wird. In dem vorliegenden Artikel wird auf die Vielfalt der Kompetenzen, die durch das Einüben von mündlichen Präsentationen erarbeitet werden, eingegangen. Präsentieren dient dabei nicht nur der sprachlichen Verbesserung und Routine in der Fremdsprache, sondern auch der allgemeinen Einübung der "Kunst der Präsentation" und der Vermittlung von Wissensinhalten. Die daraus entstehende Rolle der Lehrperson als Mediator im Unterrichtsgeschehen soll, ebenso wie ein Praxisbezug in Form von didaktischen Tipps und Lernerarrangements, nicht außen vor gelassen werden.