Metamemory and motivation: a comparison of strategy use and Performance in German and American children
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| Autor(en): | Wolfgang Schneider, John G. Borkowski, Beth E. Kurtz, Kathleen Kerwin |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:20-opus-62031 |
| Dokumentart: | Artikel / Aufsatz in einer Zeitschrift |
| Institute der Universität: | Fakultät für Humanwissenschaften (Philos., Psycho., Erziehungs- u. Gesell.-Wissensch.) / Institut für Psychologie |
| Sprache der Veröffentlichung: | Englisch |
| Erscheinungsjahr: | 1986 |
| Originalveröffentlichung / Quelle: | In: Journal of Cross-Cultural Psychology (1986) 17, 315, S. 315 - 336. |
| Allgemeine fachliche Zuordnung (DDC-Klassifikation): | 1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie |
| Normierte Schlagworte (GND): | Psychologie |
| Datum der Freischaltung: | 16.03.2012 |
| Lizenz (Deutsch): |  Deutsches Urheberrecht |